山西大学继续教育学院的发展定位——在学校成人教育学院发展的基础上，根据国内普通高校成人教育发展的基本趋向和职能变化，将成人教育学院更名为“继续教育学院”。学院全面开展学历和非学历的继续教育，进一步巩固成人教育（含业余和脱产），加强自学考试工作，发展高
我国高等教育发展任务定位是什么?——根据《规划纲要》的要求，今后我国高等教育的发展任务，将定位在以全面提高质量为重点，更加注重提高人才培养质量、提升科学研究水平、增强社会服务能力，特别要求高等学校优化结构办出特色。这表明，2020年前高等教育规模扩展已不
成人教育这个行业未来五年的发展趋势是怎样的?——其中七起被投成人教育企业的项目定位均为在线教育模式，可见在线成人教育业态吸引了越来越多的资本进入。总的来看，未来我国成人教育行业发展潜力巨大，其中线上授课形式是行业主要业态形式，线上渗透率不断提高，且最受资本的青
山西大学继续教育学院的发展目标——创建和谐学院；提高办学综合效益，构建富有推广价值的继续教育体系。通过发奋努力，把我院办成集成人学历教育、高等职业技术教育、高等自学考试、资格证书考核、各类技能培训以及与社会、企业、行业联合办学等多种教育功能为一体，
广州华南理工大学继续教育学院的未来发展——教学中心将充分发挥网络远程教育（文化课以网络学习的形式完成）和成人高等教育（专业课程以面授的实战式教学）融合后的办学优势，探索适应市场需求的网络成人教育规则，推动这种创新型教育模式的发展。联合办学初期将重点开展《
高校继续教育办学模式研究——高校继续教育领导机构作为高校继续教育发展的引路人,要统筹全校继续教育工作,指导制定继续教育发展规划,明确继续教育办学方向,确立各项规章制度,以促进高校继续教育办学向着更高水平发展。 2.培养目标的多样性 高校继续教育的受教育对象主要
自2025年秋季起高等学历继续教育不再使用函授名称,教学形势有何改变——每个学校都有办学特点和优势存在，可以根据自身优势办出示范，引领自己学校发展也支持地方高校举办规范规模特色鲜明学历继续教育。要重点为一线从业人员现代化服务和乡村振兴需求进行发展做准备。对于此次政策改善，有利于规范教学
实现继续教育的可持续发展,必须加快继续教育---,---,---。——在新的历史时期,加快发展继续教育是提升国家核心竞争力和推进创新型国家建设的必然要求,是促进我国经济发展方式转变和产业结构调整的重要支撑,是构建终身教育体系和建设学习型社会的迫切需要,是持续开发人力资源和满足广大社会成员日益增长的
2025年秋季起,高等学历继续教育不再使用函授和业余的名称!这是为何——教育部推出这一政策的主要原因是为了优化办学形式，使其办学形式更加适宜时代的发展，各大高校在其中也会具有更强的自主性。现在中国的不少高校都存在着一种以继续教育来进行盈利的目的，这显然丧失了举办这种教育的初衷。现
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