继续教育发展困难

继续教育存在问题与建议——部分学校没有建立专门针对教师继续教育的部门，没有将教师继续教育从传统教育模式中分离出来，没有从事教师继续教育工作的职能部门，形成不了有效的研究和管理，机制不健全。工作体制与学校自身发展不相符，缺乏各方面相互协调的教

继续教育的存在的问题——对发展继续教育的重要性、紧迫性缺乏足够的认识，接受继续教育的良好社会氛围尚未形成。机制不活，激励不足继续教育机制缺乏活力，缺乏有机组合和高效运行，主要表现在：(1)激励专业技术人员学习的各项政策不配套，学习与个人利益

继续教育的发展现状——在德国，政府明确规定，企业用于继续教育的经费支出应占企业销售总额的1%—2%；在日本，政府规定凡雇员工资的10%左右作为其继续教育的经费，日本各大企业实际上用于职工继续教育的费用已经超过了10%，在法国和瑞典，企业必须缴纳

教师继续教育课程问题分析及对策研究——基础教育课程改革背景下教师继续教育的最终目的是解决新课程实践中的问题,坚持面向实际,把理论指导实践与实践丰富理论辩证统一起来,使教师的理性认识和思想观念变得更加充实和丰满,富有活力,并产生效用;同时,也为教师的智慧成长和才能发展增添

目前职业教育培训发展面临的主要困难和问题有哪些——1、建立统一、高效、协调的职业教育管理体制，加强对职业教育的领导我们必须清醒地看到我国职业教育体制多头化，各类职业技术学校培训中心归口不同，加上立法相对滞后，势必会制约职业教育的发展。为此，尽快打破部门界限，简化理顺

如何解决继续教育与工学矛盾——还有一部分人，由于所处工位岗位配比严、要求高，脱产学习实属困难，继续教育因此耽搁。4.继续教育培训学习情况缺乏及时有效的监督 继续教育缺乏严密完整的评价机制与监督机制。首先，继续教育机构的资格准入、认证、质量评估、

浅谈会计人员继续再教育的重要性及建议?——一、会计人员继续教育的重要性 由于高校会计队伍庞大,并分散在全国的大、中专院校,加上高校会计人员学识水平参差不齐,给高校会计人员继续教育带来一定的困难。因此,加强高校会计人员队伍建设,快速提高其知识水平和综合素质,造就一批能够适应

在大众化教育和普及教育阶段,继续教育存在哪些机遇和困难——机遇是机会更多，困难是你能学多运一

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