广东工业大学继续教育学院的办学特色
走走停停_4446:广东工业大学继续教育学院坚守“与广东崛起共成长，为广东发展作贡献”的办学特色。管理服务网络化： 广东工业大学继续教育学院为每个成教学生设置了个人主页，同学可远程登录网络系统查看通知、进行选课、查看成绩，随时了解自己的
安徽工业大学继续教育学院的办学特色
夸夸:2006年在总结成高办学28年实践的基础上，凝炼提出了成高的办学特色的总要求为“面向行业、面向在职、工经为主、校企合作”，并自觉把办学特色落实在办学实践的方方面面。
湖南师范大学继续教育学院的办学特色
莎～:再次，该校继续教育办学具有明显的师范特色。从专业设置来看，该校的成人学历教育涵盖了所有师范类专业，从招生情况来看，有接近50%的学员来自于中小学教育第一线。非学历培训更是局限于地（市）县教育行政干部和中小学教师的
同济大学继续教育学院的办学特色
貔貅fei:确立“知识、能力、人格”三位一体的全面素质教育和复合型人才培养模式。坚持“人才培养、科学研究、社会服务、国际交往”四大办学功能协调发展，努力强化服务社会的功能，实现大学功能中心化。以国家科技发展战略和地区经济重点
中央财经大学继续教育学院的办学特色
lv2007:（2）特色班—快速取得学历和素质培养的教育模式针对特定系统，特殊生源的需求，通过对资源的最优化配置，具体指：211教育模式，所谓211教育模式中的“2”指的是：专业知识在整个课程安排中占到一半比例，并且注重实战，而且如
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