教师的压力来源及如何缓解——（三）来自教师自我发展的压力：教师承担着众多的角色，管理者、授课者、教育者、学习者等，需要不断转换，这需要教师发展多种能力，如专业能力、
继续教育培训哪些需求——1、提高认识，创新观念。2、优化课程设置，拓宽知识结构。3、严格管理，有效监督。继续教育作为一个概念传入中国到获得初步发展，整个历史较短。长期以来，由于受传统教育思想的影响，重普通教育轻成人教育（继续教育），重理论
机械工程类专业技术人员继续教育科目指南的内容有哪些——(8)基础设计(含机械零部件结构设计理论及选用,传动机构的设计计算,工艺性及检测的设计,其他辅助设计计算)(9)典型的机械系统设计(含动力机系统、工作机、传动装置、控制系统和润滑、照明辅助系统设计原则步骤、分类、组成、选择等,标准、
教育是如何分类的——3、成人教育 终身教育或成人教育在许多国家已经非常普及。“教育”还被看作儿童的事，成人教育经常branded as“成人学习”或“终身学习”。成人教育意义是负担成人社会角色人所进行有系统持续的学习活动目的在促进知识、态度、
易使员工产生压力的组织因素有哪些 组织行为学——要关心员工、尊重员工，建立起互相支持的人际关系；实行雇员帮助计划，世界上很多家著名企业实行雇员帮助计划，帮助计划包括个人指导，工作压力分类和应对措施，工作再训练，职业改变咨询，压力过大雇员的家庭支持等；团队建设，建立
国家级继续医学教育学分是几类学分——继续医学教育实行学分制，学分分为I类学分和Ⅱ类学分两类。继续医学教育对象每年参加继续医学教育活动，所获得的学分不低于25学分，其中Ⅰ类学分5-10学分，Ⅱ类学分不低于15-20学分。省、自治区、直辖市级医疗卫生单位、三级
初级职称每年需要多少继续教育学分?各个类别各多少——颁发《广东省专业技术人员继续教育证书》，专业技术人员必须完成每年累计不少于12天或72学时的年度继续教育任务。其中，公需科目一般安排3天或18学时，专业科目安排7天或42学时，选修科目安排2天或12学时。每天不低于6学时，每
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