机电部科技人员继续教育暂行规定——第二章 内容与方式第五条 继续教育的内容要紧密结合本单位生产经营目标、技术进步、产品开发、科研项目、管理现代化等以及长远规划的需要，对不同层次的科技人员确定不同培养目标：（一）高级科技人员要学习和掌握本专业，本
继续教育培训哪些需求——继续教育培训需求：1、提高认识，创新观念。2、优化课程设置，拓宽知识结构。3、严格管理，有效监督。继续教育作为一个概念传入中国到获得初步发展，整个历史较短。长期以来，由于受传统教育思想的影响，重普通教育轻成人教育（继
专业技术人员继续教育有什么用——专业技术人员继续教育不同于岗位培训，也不同于学历教育，它是指对专业技术人员进行专业知识和技能的更新、补充、拓展和提高的一种追加教育，其主要任务是使专业技术人员结合本职工作不断学习新理论、新技术、新方法、新技能、
专业技术人员接受继续教育的学习途径有哪些呢?——依据《广东省专业技术人员继续教育条例》第十四条规定：专业技术人员可以通过下列方式接受继续教育：参加培训班、研修班或者进修班；到教学、科研、生产单位进行相关的继续教育实践活动；参加学术会议、学术讲座、学术访问；接受远程
每年的继续教育培训大概几月份开始?职称评审又是什么时候?——三、继续教育什么时候开始准备？通常在提交评审资料前的几个月就可以准备了，但如果可以早点还是尽早安排吧。理由有两方面：一方面是基于申报人的工作情况，大多数专技人才平常光工作就已经忙到不可开交了，能有的空暇时间并不
河北省专业技术人员继续教育规定——第十条 专业技术人员可以通过下列方式参加继续教育：（一）参加培训班、研修班或者进修班学习；（二）到教学、科研、生产单位进行相关的继续教育实践活动；（三）参加学术会议、学术讲座、学术访问等活动；（四）参加远程教育；
科技人才培养与激励机制——一是加强科技人才的继续教育。每年可有计划地选拔青年科技人员进行专门培训，举办各个层次的专业技术学习班，可进一步加强与高校合作，举办硕士研究生课程进修班，保证专业技术人员接受各类继续教育。二、是培养专业技术人才的实践
新疆维吾尔自治区专业技术人员继续教育规定——第十一条 专业技术人员接受继续教育，可以通过以下形式进行：（一）参加高等院（校）、科研院（所）以及继续教育基地办学的进修班、研修班、培训班；（二）参加高层次的学历教育或者攻读学位；（三）到教学、科研、生产单位
湖北省专业技术人员继续教育暂行规定——第十二条 鼓励各方面力量参与兴办继续教育基地，依托高等院校、科研院所以及社会团体、大中型企业设立的培训机构和其他有条件的培训机构，逐步建立完善继续教育网络。申请从事专业技术人员继续教育的机构必须具备相应师资、设施等
山东省专业技术人员继续教育条例——继续教育证书中记载的专业技术人员接受继续教育的时间、内容、学分等基本情况，作为考核专业技术人员的重要内容和专业技术职务晋升、聘任的依据之一。第十三条 高等院校和依法取得办学资格的科研院所、社会团体和其他教育培训机构
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