成人教育的教育现状
ling.jiang.jlal:在校生出现了分化，成人中等专业学校和成人高中增加，成人初等学校和成人高等学校减少。成人非学历教育包括继续教育、职业资格证书教育、“专业证书”教育和岗位培训等。截至2010年年底，全国接受各种非学历高等教育的学生332.89万人
高校继续教育办学模式研究
jamyzhuHc:近年来,虽然非学历教育在高校继续教育办学规模上有逐渐增长的态势,但学历教育仍然是高校继续教育的办学主体,非学历教育相对于学历教育而言只是一种补充。高校举办学历教育,虽然满足了人们提高学历层次的需要,推进了高等教育大众化的进程,但是
非学历继续教育
洛洛_2483:非学历继续教育具有四种常见类型：即非学历研究生教育、职业资质培训教育、业务培训教育、业余培训教育。
继续教育的发展现状
阳光微漾下个秋天我们是否遇见:在德国，政府明确规定，企业用于继续教育的经费支出应占企业销售总额的1%—2%；在日本，政府规定凡雇员工资的10%左右作为其继续教育的经费，日本各大企业实际上用于职工继续教育的费用已经超过了10%，在法国和瑞典，企业必须缴纳
华北水利水电学院继续教育学院的发展现状
shineAl:继续教育学院于2006年成立了培训科，专门负责非学历教育工作。先后开展了高级研修、在职培训、资格认证培训等多种形式的非学历教育活动，受到了河南省水利厅、国电投等单位的表扬。一个以水电为特色学历教育与非学历教育相结合的
北京大学声明非学历继续教育培训停止与社会机构合作办学,这会对高校
笑看人生_6597:北京大学这次改革以后，非学历继续教育培训停止就会开始。这样以来其他的高校也会逐步的开始非学历继续教育培训的禁止，这样中国的高等学校才能真正的正规起来，才能给社会带来正能量，北京大学的这次改革对全国高校有积极的意义。同
求“中国继续教育未来的发展趋势”
心静_6427:2、我国继续教育的现状。首先,我国高等教育发展相对不足。第一,由于我国受经济发展条件的限制,高等教育的发展不能满足人民大众接受高等教育的需求。虽然我国高等教育正由精英教育向大众教育转化,但是由于我国人口基数大,教育基础差,赶超世界
什么叫非学历高校
Rose_4569:特别是在构建终身教育体系和学习型社会的时代背景下，继续教育内涵发生了巨大变化，一次性的学历教育越来越难以满足人们的发展需求，高校由单一的学历教育逐渐向学历教育和非学历教育并行发展。当前高校非学历教育发展的现状，各
教师继续教育课程问题分析及对策研究
A邓莎:1.教师继续教育课程体系不科学 目前,不少培训机构在规划设计继续教育课程和教学内容时出现了两种极端:一是因为强调先进性和科学性,就套用普通高等师范院校学历教育的模式,即各门课程样样齐全。继续教育是非学历教育,学员们不可能有充裕的
描述一下华中科技大学网络教育的发展现状
ssjuser1251Bx_3:4 、非学历教育起步晚、归口难、进展缓慢。 过去，绝大多数高校在继续教育的发展中，将主要精力放在学历教育上，对非学历继续教育重视不够，投入不足。在网络教育、成人教育发展空间受限的情况下，许多高校已经开始把非学历
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