医生的继续教育从什么时候开始——医生的继续教育从毕业后开始。继续医学教育是继毕业后医学教育之后，以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终生教育。继续医学教育实行学分制。对象是具有中级及以上专业技术职务从事卫生技术工作的人员。但很多地区将
每个医学生都有机会规培吗——鼓励优秀卫生计生人才承担继续教育教学工作,加强项目负责人和教学骨干培养,重点培养一批高素质的全科医学师资,提高继续教育质量。 四、保障措施 (一)加强组织领导。健全有关部门之间、中央和地方之间、教育和卫生计生系统内部的医学教育工作协
全科医生制度的指导意见——以现代医学技术发展中的新知识和新技能为主要内容,加强全科医生经常性和针对性、实用性强的继续医学教育。加强对全科医生继续医学教育的考核,将参加继续医学教育情况作为全科医生岗位聘用、技术职务晋升和执业资格再注册的重要因素。四、近
基层医疗机构(乡镇卫生院、社区卫生服务中心)医疗状况怎么样?——以全科医学新理论、新知识、新技术和新方法为首要内容的继续教育，加强了全科医学师资培养，建立一支由理论、临床和社区教育人员构成的全科医学师资队伍。社区卫生服务首要任务社区卫生服务首要包括两大内容：一是社区根本医疗。
国家卫计委能力建设和继续教育中心人才库的职能是什么?——职能是负责卫生计生系统继续教育和职业教育工作。国家卫计委能力建设和继续教育中心人才库具体职能如下：实施卫生计生远程继续教育和相关职业技能鉴定；负责卫生计生系统队伍职业化建设，具体承担公立医院院长职业化培训和卫生专业技术
什么叫做5+3模式来培养全科医生,是不是临床医学本科生毕业后都要再培 ——《指导意见》称，规范全科医生培养模式，将全科医生培养逐步规范为“5+3”模式。即先接受5年的临床医学(含中医学)本科教育，再接受3年的全科医生规范化培养。在过渡期内，3年的全科医生规范化培养可以实行“毕业后规范
我国全科医学教育包括哪些内容——我国全科医学教育是以毕业后医学教育为核心，以在职卫生技术人员转型培训和师资培训为重点。
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