如何解决继续教育与工学矛盾
hgyao0805:再次，由于从事继续教育培训机构多、培训市场繁杂，监管部门很难对培训过程、质量等进行事前、事中、事后的全程有效监管，不能保证规范培训。如办学机构的教育层次建构、教育目标设计、课程安排、课时课量、考勤考核、教学方式、
继续教育的存在的问题
showzzmlove:观念陈旧，认识缺位继续教育作为一个概念传入中国到获得初步发展，整个历史较短。长期以来，由于受传统教育思想的影响，重普通教育轻成人教育（继续教育），重理论教育轻技能教育。社会上的用人单位和企业看中的是人的文凭和学历
互联网 继续教育新时代
吕同学:激励机制是继续教育稳步发展的助推器,教育主管部门要强化其宏观调控职能,采用适度开放的运行体制,扩大继续教育的自主权,充分激发办学活力,形成自主办学、政府监督、质量为本的有序竞争机制,突出继续教育与市场接轨的办学特色,这样既可以减轻
实现继续教育的可持续发展,必须加快继续教育---,---,---。
H_2031:加强继续教育制度和法律法规建设,建立健全投入机制、激励机制和监管机制,依法治教,规范管理,强化监督、评价和检查,规范办学和服务行为。 (五)发展目标和基本任务。 到2015年,形成资源比较丰富、结构相对合理、灵活开放的继续教育办学与服务
北京大学声明非学历继续教育培训停止与社会机构合作办学,这会对高校
美丽可可:北京大学这次改革以后，非学历继续教育培训停止就会开始。这样以来其他的高校也会逐步的开始非学历继续教育培训的禁止，这样中国的高等学校才能真正的正规起来，才能给社会带来正能量，北京大学的这次改革对全国高校有积极的意义。同
如何加强专业技术人员继续教育工作
shirelyzhangjia:要按照国家有关企业技术开发费税前扣除管理规定,落实企业专业技术人员继续教育经费。8、加强非公有制经济组织继续教育。政府人事部门要加强对非公有制经济组织继续教育工作的指导、服务和监督。在制定规划时,要通盘考虑非公有制经济组织对人才的
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