初中继续教育的研修日志——我这次参加的是河北省20xx年继续教育暑期培训中的初中数学培训。本次培训,听了北京市丰台区实验学校吴文丽专家初中生数学学习的诊断与教学调控;北京朝阳区教育研究中心王玉起初中数学课堂教学提问技巧的研究;北京十二中初中二部杨竞初中数学习
大班数学区观察记录——大班数学区观察记录 篇1 数学区中张鑫宇和刁黄健在玩牌，我在每个篮子中放了1——10十张牌，也就是每人10张牌，要求两个孩子各拿出一张牌，看数字说出它们俩相加的结果，谁说得快对方手中的牌就归谁所有，到结束时
数学老师听课评课记录——听到他们的评价,我很开心并且更有信心去继续尝试用此方法进行词汇教学,让学生真正实现在玩中学、在学生玩。 数学老师听课评课记录 篇2 1、对于小组的成绩没有进行及时的评价,让人觉得空走形式,这是一大遗憾。原因有二:一是因为时间紧,
小学数学校本研修活动记录及反思范文(四篇)——这次的活动有两项内容,首先组长传达了9月10日学校召开的全校教研组长会议内容:倪副校长解读了《平湖市教育研训中心20xx学年第一学期研训工作要点,强调本学期教研组活动在继续学习《浙江省义务教育教学管理指南》和《浙江省小学学科教学建议
小学数学教师继续教育研修日志——小学数学教师继续教育研修日志1 通过研修学习,我对于数学教学有了深入的认识。数学教材进行了改编,课堂教学要改革,这样,我们老师就要更新观念,再备课,教学目标,教学行为、学习方式以及教育评价都要进行改变。 1、教学目标变了,是发展学生的
继续教育远程培训个人总结——这次远程培训让我加强了对数学学科基本知识和基本理论理解,掌握了学科的一些新的发展动态,了解到学科理论与技术的新发展,提高了自我提升教育教学水平的能力,增强了教育教学基本功和学科教学实践能力,受益匪浅。 二、增强职业理想和职业使命
幼儿数学活动中教师怎样利用观察记录表——幼儿教师活动观察记录表记录表内容：1.活动内容是否有趣，是否符合班级幼儿的年龄特点，活动形式是否多样。2.活动量适宜，是否有强度和密度的合理搭配。3.使用的材料有趣，是否对幼儿有挑战性。4.材料数量充足，是否能保证每个
中学生观察日记怎么写——我结合课文中写人的教学,让学生留心观察自己的同桌并写下来,要求要抓住其特点。有位用了几天时间跟踪观察了同桌,并做了翔实的观察记录后,写了一则日记。其中有这样一段: 教室里静极了,就连一根针掉到地上也能听得清。忽然,只听“
继续教育工作总结——在今后的继续教育工作中,我们要做到了有心,才能取得更大的成功。同行们,我们努力吧! 继续教育工作总结5 今年5月份,我有幸参加了20xx全国中小学教师继续教育网“国培计划”的培训学习,按照平台布置的学习进度,结合本本专业数学学科,先
原文链接：中学继续教育数学观察记录，转载请注明来源！
