中小学教师继续教育培训 思考题——（五）评价重心：过于关注结果，忽视被评价者在各个时期的进步状况和努力程度，不能很好地发挥评价促进发展的功能。（六）评价功能：过分强调甄别和选拔的功能，忽视改进、激励、发展的功能。案例中的情况作为教师应该一分为二
西南大学网络与继续教育学院课程考试答题卷 三、案例分析(30分)——案例分析：第一代二进制时代只有0，1代码，用这个进行编写程序，当时的程序员都是非凡的人。超一流的高手。第二代汇编时代把0，1代码的指令，变成了简单的英文，需要很高的水平才能进行开发程序。第四代，面向对象变成VB，
2018年度幼儿教师继续教育学习计划——1.全面完成国、省、市关于教师继续教育的各项规定指标,积极做好省、市培训的送培和派送中小学教师和管理者出国培训工作,落实各项培训任务.在此基础上,大力开展县级培训活动,全面推进中小学教师和幼儿教师全员培训(考核)工作,同时指导基层
2010年全国中小学教师继续教育考试答案——65、（创新精神和实践能力）是我们实施素质教育的核心点，也是我们本次新课程改革的主要目标。66、教师做好教育教学工作的前提保证和核心要求来确立正确的（教学观）。67、建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括（学科学习
幼师继续教育反思周记内容——人生需要反思,人生必须反思.反思昨天是为了明天；反思失败是为了成功.很难想象,没有反思的人生是多么可怕. 反思是一种品质,使我们清醒.不断的反思,我们会拒绝重复性错误.反思,让我们走在时代的前列,不会错过即将到来的机遇
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