继续教育总结(精选10篇)——我深切地认识到,为了更好的胜任新世纪的教育教学工作,适应素质教育的需要,必须不断的全面提高自身素质,而现代教育观念的树立,正是教师的立教之本。通过继续学习,教育教学观念有了新的认识,教学技能有了提高,现将个人参加继续教育获益情况
教师继续教育课程问题分析及对策研究——目前,我国教师继续教育的课程体系主要分为两大类:一是学历教育的课程体系,其与全日制高等师范院校的培养课程差别不是太大,一般采取脱产学习、函授、面授等形式学习;二是非学历教育,以提高教师职业、教学水平为目标的培训课程体系,在培训途
中山大学高等继续教育学院的学院事记——一九九三年，原中山医科大学开始组织自学考试辅导，并成为广东省临床医学、护理学、预防医学和妇幼卫生四个专业的主考学校。一九九三年十一月，全国普通高校继续教育协作组在清华大学成立。中山大学成为全国高等学校继续教育协作组成
教师继续教育总结通用范文5篇——1、校领导班子认真学习统一思想,提高对学校发展必须教师队伍整体建设优先发展的认识,针对学校教师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素质的构成特点,从学校实际出发建立起以校长亲自抓,由教导处具体实施的教师继续教育工作领导小组,明确了继教
桂林理工大学继续教育学院是个什么——桂林理工大学继续教育学院是桂林理工大学所设的二级学院，主要从事成人高等教育工作，包括高等教育自学考试、函授夜大、成人脱产、远程教育等。
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