成考改革,取消函授业余改为非脱产,学历政策有何改变?
Dh9063916:首先是强化学历继续教育的公益属性，不得以营利为目的。普通高等学校举办的学历继续教育通过成人高考录取、专业教学基本要求、最低学习年限、统一毕业证书等方式统一。推动中央部委所属高校举办少而精、小而精的学
成考2022年政策是不是改了
金艳_37079:一、成考和网络教育或将合并 文件中提出要优化归类办学形式，取消成人教育函授、业余、脱产的学习形式，将办学形式调整为高校学历继续教育、开放教育、自学考试三种形式。将成人教育和网络教育整合为高校学历继续教育。二、由教育
高等学历继续教育远程化教学模式改革与信息化建设项目是基于什么
ssjuser1758Ohhx:基于政府教育局的改革。高等学历继续教育远程化教学模式是国家教育局在召开121会议中推出的，基于政府教育局改革明确推出改革与信息化建设项目并落实，为教育行业起到明显的推动作用。
教育部明确高等学历继续教育不再使用函授名称,这一举措有何意义?
shypolice:二是优化办学形式。明确自2025年秋季起，高等学历继续教育不再使用函授业余的名称，统一为非脱产，主办高校可根据专业特点和学生需求等，灵活采取线上线下相结合形式教学。已注册
函授明年就改革了吗
王煜_1732:普通高校举办的学历继续教育统一通过成人高考入学，统一专业教学基本要求，统一最低修业年限，统一毕业证书。推动中央部委所属高校举办“少而优、小而精”的学历继续教育，地方高校重点举办“服务地方、办学规范、规模适度、特色
实现继续教育的可持续发展,必须加快继续教育---,---,---。
ssjuser0141xA_6:以提高教育内容和教育方式的针对性为重点,稳步发展各级各类学历继续教育。改革发展成人中等学历继续教育,加强技能型人才培养;稳步发展高等学历继续教育,加强应用型、复合型和创新型高层次人才培养。积极推进高等学校网络教育和远程开放教育改革
2022年学历提升政策
zhangbinqi0910:取消成人教育（函授、业余、脱产）的学习形式，将二者整合为高校学历继续教育，力争用3-5年时间逐步实现同层次同专业的学历继续教育与全日制教育同校同质。4、至少30%的线下课程（面授）线下面授教学和指导（含实验实训）的时间
高等学历继续教育专业设置需要适应哪些方面的需求
ffjgghfgfjk:为加强对高等学历继续教育专业设置的统筹规划与宏观管理,进一步扩大省级政府教育统筹权和高校办学自主权,促进各类高等学历继续教育健康、有序、协调发展,我部研制了《高等学历继续教育专业设置管理办法》(以下简称《管理办法》)。现将《管理
高等学历继续教育,远程化教学模式改革与信息化建设项目是基于什
木林森_57947:启动“高等学历教育远程化教学模式改革与信息化建设”项目，基于安徽开放大学开发安徽继续教育在线平台，建设安徽继续教育网络园区，深度融合教育教学与信息技术，改革创新继续教育教学模式，助力构建服务全民终身学习的教育体系。
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