培养高素质新型军事人才 发展继续教育是培养高素质新型军事人才的需要——军队院校可以紧密结合部队的作战训练实际情况,联系世界先进军事技术和装备的变化,通过继续教育的形式,在较短的时间内,迅速提高我军干部的军政素质,并在此基础上造就一批新型的高素质军事人才。 二、军队院校在继续教育过程中应确立培养高
大学老师继续教育培训是什么——大学老师继续教育培训是：大学教师作为人才培养的主力军，其自身尤其需要继续教育。继续教育是“对已获得一定学历教育和专业职称的在职人员进行的教育活动。是学历教育的延伸和发展，是使受教育者不断更新知识和提高创新能力，以
高校继续教育办学模式研究——高校继续教育的受教育对象主要是成年人,成年人参与继续教育的需求和目的本身就是多样的,这导致了高校继续教育培养目标的多样性。高校继续教育要适应国家经济发展,培养不同层次、不同类型的人才。同时,随着产业结构调整,从劳动密集型向知识密
会计继续教育入口_探索高校继续教育发展新模式——继续教育,是大学实现社会服务职能的重要载体和有机组成部分。继续教育就是通过人才培养的方式,将大学开放到社会,成为大学服务社会的主要窗口,成为国家和地区经济发展、社会进步、科技创新的驱动力,成为将优质教育资源输送到有需要的人群和
实现我国继续教育发展战略目标的八点建设性意见 战略目标——大力发展非学历教育培训是学习型社会建设与发展的必然趋势。 二、我国继续教育发展战略目标 1.教育改革发展面临紧迫性 当下世界格局深刻变化,科技进步日新月异,人才竞争日趋激烈;我国经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设
华东政法大学继续教育学院的人才培养——华东政法大学继续教育学院学生培养目标为：以党和国家的教育方针为指导，面向社会，培养具有扎实的法学知识和相关知识、较强的法律实践能力，适合中国特色社会主义法制建设需要，具有时代特征的应用型法律人才。为实现上述培养目标，
人才素质的培养方式——1.教育与人才素质的培养 教育是现代人才素质开发的基本途径,也是主要途径。教育对人才素质的开发起着更加基础、更加明显、更加直接、更加重要的作用。我们从早期教育、学校教育与继续教育三个方面来阐述如何进行人才素质的培养。 (1)早期
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