沈阳大学继续教育学院的办学规模
歌恋:办学规模与结构、教育形式与层次、教育体系与专业设置。为适应学习型社会对人才需求的新变化，充分利用普通本科教育的丰富资源，加快、加大专业设置的改革步伐，形成了本科、专科、专升本、业余、脱产、函授、自学考试、大专专业证
高校继续教育办学模式研究
11quiC4o0718:近年来,虽然非学历教育在高校继续教育办学规模上有逐渐增长的态势,但学历教育仍然是高校继续教育的办学主体,非学历教育相对于学历教育而言只是一种补充。高校举办学历教育,虽然满足了人们提高学历层次的需要,推进了高等教育大众化的进程,但是
广西大学继续教育学院的办学规模
a苏琪:广西大学是广西成人高等教育专业委员会理事长单位，继续教育学院为秘书长单位。学院成人高等学历教育共设有43个可授予学士学位的专升本专业、66个专科专业；自考助学班设有19个本科专业，33个专科专业。在校的成人高等教育学历生2
贵州师范大学继续教育学院的办学规模
dsccxq:目前，我校成人高等教育办学形式多样（脱产、函授、业余和夜大等）、办学层次齐全（高升专、高升本、专升本等）、专业设置门类齐全（本科专业30余个，专科专业20余个）。截止2007年3月，全校成人高等教育在籍学生18000余人。
南京师范大学继续教育学院的办学规模
WR9089218:形成了从单一的专科层次学历教育转向以本科教育为主、兼顾专科，师范教育和非师范教育并举的多学科、多层次、多形式的办学格局。在籍本、专科学生已达15000多人，高等教育自学考试考生近30万。成人高等教育已成为该校高等教育
中南大学继续教育学院的办学规模
albertwzx:继续教育学院是中南大学具有行政管理和办学职能的二级单位，代表学校对继续教育进行统筹、规划、协调和管理。学院办学立足有色、铁路和医疗卫生系统三大行业，兼顾社会及区域经济发展人才需求，坚持“规范办学、强化管理、确保质量
安徽工业大学继续教育学院的办学规模
风轻云淡_32480:开设专业60个。办学形式有函授、业余、脱产三种。办学层次亦有高起专、高起本、专升本三种。成人高等学历教育年招生数控制在每年2100人左右。经过30年的建设与发展，目前已形成多层次、多形式、比较完整的成教办学体系。
湖州函授湖州师范学院继续教育学院的办学规模
sandyVScoco:我院努力拓展函授教学点，积极开展招生宣传工作。至2015年，学院有成人高等教育自考、函授夜大在校生近4800人。本科和专科专业近40个。为社会各类人才培养作出了很大贡献。随着高等教育大众化的深入和规范办学要求的提高，继续教
北京中医药大学继续教育学院的办学规模
菲尔:北京中医药大学函授教学站点分别是：厦门、太原、莱阳、兰州、包头。北京中医药大学继续教育学院本着“以人为本，以质取信”的原则，立足北京，面向全国，以“更新观念，与时俱进”的办学理念，不断加强内涵建设，提高办学
广州中医药大学继续教育学院的办学规模
SD2078025:成人高等教育(学历教育)现开办本科专业8个（中医学、中西医临床医学、中药学、药学、护理学、针灸推拿学、应用心理学、国际经济与贸易），专科专业12个（中医、中西医结合、中药、药学、护理、针灸推拿、医疗美容技术、中医骨伤
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