急寻一次方程与方程组教案——教案一:初中七年级下学期教学设计-解一元一次方程(一)教案 解一元一次方程(一) 知识技能目标 1.使学生了解一元一次方程的概念,能够灵活运用方程的变形解一元一次方程; 2.使学生正确运用移项法则和去括号法则. 过程性目标 1.体会去
《认识方程》数学教案——《认识方程》数学教案1 【课程分析】 “认识方程”是小学阶段学习方程的起始课,大部分版本的教材都将其安排在五年级,且给出了“含有未知数的等式是方程”这一定义。日常教学中比较普遍的现象是,教师集中比较多的时间和精力去围绕这句
《认识方程》说课稿——《认识方程》是北师大版小学数学第八册的内容,属于“数与代数”领域,学生已经学习“用字母表示数”,同时又是即将学习“解方程”的基础。 教学目标如下: 知识与技能:通过具体情境理解方程的含义,会用方程表示简单生活情境中的等量关系;
小学教案《列方程解应用题》——7、导入:在四年级时我们学习了列方程解应用题,谁来说一说列方程解应用题的步骤是怎样的?今天这节课,我们继续来学习列方程解应用题。(出示课题) 二、教学新课。 1、教学例1 果园里梨树和桃树一共有168棵,桃树的棵数是梨树的3倍。
人教版简易方程教案——人教版简易方程教案 指导思想与理论依据 《方程的认识》是小学数学中高年级教学内容中的一个“传统课题”。我设计本课所体现的教育理念是要让学生在广泛的探究时空中,在民主平等、轻松愉悦的氛围里,应用已有知识经验,通过观察比较、质疑问
简易方程说课稿——尊敬的各位老师：大家好!《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出以能力为重，改革教学内容方法，创新人才培养模式，倡导学思结合、知行统一、因材施教的教学理念，构建鲜活、灵动、
2010山西初中数学继续教育作业: 求初中数学教师教学基本功的新修炼作业——2010山西初中数学继续教育作业: 求初中数学教师教学基本功的新修炼作业题答案,原题如下: 1.结合初中数学案例片段分析运用讲授教学基本功的原则。2.结合数学课例说明倾听与对话教学的主要策略。3.举例说明PPT数学课件制作的基本原则。4.举例
小学数学教学案例有哪些?——教学目标:1.使学生学会应用比例的基本性质解比例。2.使学生在解比例的过程中,理解比例与方程的联系和区别,体会数学知识之间的内在联系。教学过程 一. 复习旧知 1. 提问:什么叫比例的基本性质?2. 根据比例的基本性质把下面
初中数学教学小案例有哪些——初中数学教学小案例一 一、教材分析。 七年级下册义务教育课程标准实验教科书,第七章第五节。 二、教学目标。 1、知识目标:了解多边形内角和公式。 2、数学思考:通过把多边形转化成三角形体会转化思想在几何中的运用,同时让学生体会从
原文链接：继续教育方程教学课例，转载请注明来源！
