继续教育存在问题与建议
crgb96:部分学校在开展教师外出培训工作时没有考虑教师实际情况，尤其是在学校的本职工作，经常发生培训时间和周期与教师上课时间相冲突现象，由于时间安排不合理，教师为了完成教学任务，只能被迫放弃参加培训的机会，给教师继续教育工作设
继续教育的存在的问题
SweetDreams_808:机制不活，激励不足继续教育机制缺乏活力，缺乏有机组合和高效运行，主要表现在：(1)激励专业技术人员学习的各项政策不配套，学习与个人利益尚未挂钩，学与不学区别不大，专业技术人员缺乏主动求学的自觉性。(2)继续教育的培训
继续教育远程培训个人总结
baby顾小白:继续教育远程培训个人总结1 培训转眼就要结束了,我在这次培训当中收获了很多:聆听专家的讲座,汲取名师的精华,参加互动学习,这样的培训给我带来了全新的教学理念,带来了丰富的精神食粮,通过学习使我对《新课程标准》、对教材教法有了更新更
如何解决继续教育与工学矛盾
zangkaifeng:首先是用人单位思想认识不够，认为做好具体的业务是职工必须完成的硬任务，而参加继续教育培训则可做可不做，因而不配置经费，甚至不给假，阻碍了员工参加继续教育培训。其次，很多人对自身参加继续教育的重要性和必要性缺乏认识
中小学教师继续教育反思周记
Awayfromthedog:一、充分认识了教师继续教育培训的意义 加强继续教育学习是教师适应竞争上岗的迫切需要,在人口出生率不断下降、中小学生逐步减少的情况下,中小学教师的需求量也在逐步减少,必然给教师的上岗带来严重的危机。在实行教师聘任制的今天,每个教
国培初期最困惑的问题是什么,现在怎么看
老段_36941:你先选好你所在地区然后用你的帐号登陆，然后选你要学的就可以了
全国中小学教师继续教育研修日志
动情却成空:近期,我参加了中小学教师继续教育全员远程培训名师研修。这段培训中,我受益匪浅,感受很多。最初,说实话很多老师对这种远程培训是带着一种排斥的心理,大家都有一种困惑:单纯看视频和写体会能学到什么,装机能坚持看多少个视频?我带着一些
教师继续教育课程问题分析及对策研究
riddler2005:1.教师继续教育课程体系不科学 目前,不少培训机构在规划设计继续教育课程和教学内容时出现了两种极端:一是因为强调先进性和科学性,就套用普通高等师范院校学历教育的模式,即各门课程样样齐全。继续教育是非学历教育,学员们不可能有充裕的
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