河南省中小学教师职称评价标准(征求意见稿)——正高级教师评审条件——经单位统一安排,结对培养、指导3名教师提高业务水平和教育教学能力,所培养、指导的教师均受到市以上教育行政主管部门表彰;或近5年来每年至少参加高级职称评审会1次。学术水平高,清正廉洁,公道正派,履职尽责,表现优异。 校长(副校长)扎实
河南省中小学教师职称评价标准(征求意见稿)——高级教师评审条件——教师积极开展家庭教育讲座,每学年至少讲授过1次班级以上家校共育公开课, 学生家长评价良好;校长(副校长)积极开办家长学校,学校受到当地教育行政部门表彰,本人每学期至少参加1次家校共育活动,受到当地教育行政部门表彰。 (三)教学工作。 教
2023年教师职称评审新政策——符合申报条件的教师,由用人单位按程序推荐参加评审,通过职称评审的教师,按照有关规定应及时聘用到相应岗位,及时兑现岗位工资待遇。这一项规定甚好,也就是评聘合一啊!【高级和正高级教师评价标准条件有了”硬杠杠“】 意见附
河北省职称信息管理系统:https://rst.hebei.gov.cn/index.html——为进一步明确评价导向,《指导意见》强调严把思想政治和师德师风考核,将师德表现作为教师职称评审的首要条件,突出教育教学能力和业绩,注重对履责绩效、创新成果、人才培养实际贡献的评价,强化教师思想政治工作要求,把课程思政建设情况和育人效果
教师职称评审学校推荐意见——根据该同志在教育教学中的表现，同意推荐其申报XX专业讲师资格。教师评职称单位推荐意见2 XX同志任职以来，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，热爱民族高等教育事业，做到教书育人，为人师表。团结同事，关心学生，服从领导
教师评职称需要别的教师的职称证和荣誉证书,正常吗?——据最新消息，7月27日的教育部官方网站公布了这样的一条，“师德表现将作为教师职称评审首要条件”。这一条规定，出自于国家人力资源社会保障部和教育部共同研究起草的《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见（征求意见稿
取消教师职称评定是真的吗——目前仍未有确切消息，教师的职称制度评定已经在逐步改革过程中。面对高校教师评价中存在的问题，今年7月，人社部、教育部专门研究起草了《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见(征求意见稿)》，前不久，中共中央、国务院的
最新通知,2017年中小学教师职称如何评审——各个省市中小学教师职称评审做法有所不同，以湖南省邵阳县为例，根据湖南省教育厅要求，以及邵阳县实际情况，邵阳县2017年教师职称申报具体工作要求参照《关于做好2017年度中小学教师职称评审工作的通知》：三、材料报送要求 1
中小学教师职称评审专家意见怎么写——该同志政治立场坚定，能够与党中央保持高度一致，认真钻研业务理论，立足工作实际，团结同志，勤奋工作，兢兢业业，能够全面完成各项工作任务，受到领导和同志们的一致好评，能够胜任本级职称所要求的条件，具有较高的思想政治素质
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