中小学教师继续教育规定——第五章 考核与奖惩第十八条 地方各级人民政府教育行政部门要建立中小学教师继续教育考核和成绩登记制度。
校本培训管理制度——每学期定期检查一次教师培训情况,并将每位教师参加校本培训的笔记、专题讲稿、心得体会、案例分析、研究交流、考核评估等材料及时收集归档。 (3)强化导向激励机制。学校建立完善样本培训奖励制度,对教师个人培养与发展认定结果要与评先表模、
教师继续教育多少分为合格——教师继续教育不实行学分，但要求新任教师培训不少于120学时，教师岗位培训不少于240学时。中小学教师继续教育应坚持因地制宜、分类指导、按需施教、学用结合的原则，采取多种形式，注重质量和实效。中小学教师继续教育原则上每五
师德师风整治方案2023——1、在联系学习实践活动、校风教风和教师自身实际的基础上,合理制定学校 学习计划 ,组织教师深入学习《教师法》、《山东省义务教育条例》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等法律法规、相关文件和师德教育方面的书籍,以及本
重庆市实施《中华人民共和国教师法》办法——对从事学校教育、教学工作满三十年的教职工，由市人民政府授予荣誉证书。各级人民政府应当支持和鼓励社会组织或者个人向依法成立的奖励教师的基金组织捐助资金，对教师进行奖励。第十三条 教师工资应当保证按时足额发放。任何单位
教师继续教育工作计划——在学校教师继续教育领导小组的领导下,实行“一把手”负总责、分管领导具体抓、各组认真落实的管理机制,充分发挥思想道德建设、教育教学能力提高、专业知识培训等继教工作专班的职能,把校本培训落到实处。 (二)抓牢抓实。 教师继续教育是学
校本研训工作计划(2)——采用检查培训记录、书面调查、笔试、论文交流、竞赛与评比等方式,将考核结果与评优晋级、奖惩、继续教育课时认定等挂钩,将培训情况记入教师成长袋,为教师留下成长、发展的轨迹;通过校本培训管理开展学校管理机制改革的探索,形成新的管理评价
教师继续教育总结通用范文5篇——教师继续教育总结1 回顾_继续教育工作,我园主要从下面三个方面构建起了继续教育实施工作平台:1、新理念引领:园里组建继续教育领导小组,明确分工,各负其责,具体实施。2、岗位演练:以岗位为阵地,实践演练。3、观摩研讨:以班组为单位,进
小学奖励性绩效工资考核实施细则——5、教育教学管理津贴(奖励性绩效工资的30%)。 其中:教学常规管理占奖励性绩效工资的20%;教学质量检验占奖励性绩效工资的10%。 6、教科研津贴(奖励性绩效工资的5%)。 7、工作量津贴(奖励性绩效工资的20%)。 其中:教师基本工作量津贴
怎样在教学活动中落实师德规范提出的教书育人的要求——(一)优化师德教育培训机制 各级教育行政部门要进一步突出师德教育在教师继续教育中的首要位置,在新一轮“五好专题”全员培训中,坚持把师德教育作为培训内容的“第一模块”,紧密结合教育教学实际,采取教师喜闻乐见的形式,创新培训方式,注重
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