如何说课和评课——“评课”是参加听课的教师对执教者的讲课及说课进行客观的科学评价。说课的内容和要求教师在说课时必须说明教学设计的总体思路，具体内容及其理论，实践依据。评说课是说课活动的重要组成部分，也是教师之间在业务上相互交流、相互
如何评课议课说些什么——对检查了解课的评议，应突出一个“实”字，倡导一个“促”字。五、给教师说课要注意的问题：1、评课要避免肯定或否定一切，要一分为二。可以用“3加2（三优二缺）”的评课要求；2、避免就事论事，要借助理论；3、避
我们应怎样说课、上课、听课、评课——(2)学习活动中学生经常做出怎样的情绪反应；(3)学生是否乐于参与思考、讨论、争辩、动手操作；(4)学生是否经常积极主动地提出问题；等等。四、教师如何评课(不要面面具到，要有侧重点)
如何评价说课——所以，评说课应以交流和观摩为主要形式，以相互学习和共同提高为目的，要尽量避免“挑刺”式评说，尤其是评青年教师的说课更应如此。评说课前，评课者首先要充分做好准备：一要了解说课的教材内容、难点、重点、课程标准和考纲
如何评课,评什么?——”。如何评课？评什么？一、评教学思想：看能否充分挖掘教材的思想内涵，观点是否正确；教学内容是否符合教育标准，适合学生的理解水平；在教学过程中是否始终关注学生的思想道德教育。二、评教材处理：横向拓展，纵向深入。对教材
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