中学教师个人继续教育计划——以新的教育教学理念为指导,强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究、心理辅导技术等基本技能;提高教师指导学生有效学习的技能,具备引导学生课堂上倾听、思考、提高、交流等能力;提高教师应用现代
海南省2009—2013年度中学教师继续教育实施方案的基本原则——（一）统筹规划、分级负责的原则 2009—2013年度中学教师继续教育工作，实行全省统筹规划，分级组织和管理。省中学教师继续教育培训中心在省教育厅领导下，对全省中学教师2009—2013年度全员培训的具体实施进行协调、指导、培训和
海南省2009—2013年度中学教师继续教育实施方案的全员培训——1、培训对象：全省普通中学全体在职教师。2、培训要求：从2009年至2013年，全省每位中学教师应完成至少240学时的在职非学历进修培训，每年要取得继续教育学分至少10学分，五年共取得继续教育学分至少50学分。 1、全员培训内容与
海南省2009—2013年度中学教师继续教育实施方案的指导思想——以党的十七大精神为指导，以科学发展观统筹教师培训工作，以“新课程、新知识、新技能”和师德教育为主要内容，以教材研修、教学基本技能提升为核心，紧密围绕实施素质教育和基础教育课程改革需要，以农村教师为重点，面向全员、
海南省2009—2013年度中学教师继续教育实施方案的培训目标——掌握中学生心理健康教育的方法和意义。（五）开展教育技术能力分层培训，提高乡镇中学教师多媒体课件制作和使用的能力；在完成教育技术能力初级培训和考试的基础上，逐步开展教育技术能力中级培训和考试。
海南省2009—2013年度中学教师继续教育实施方案的其他培训——以区域校本培训共同体为纽带，建立城乡中学对口帮扶关系，推进城乡教育的均衡发展。 以省、市县教师培训者为对象，制定专门方案、采取专业措施，开展省、市县教师培训队伍建设，力争在两到三年内培养出一支较高水平、相对稳定的
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