如何提高小学数学教研活动的实效
肆年、:首先,全体数学教师能够自制数学课件熟练地利用多媒体平台驾驭课堂教学,做到事倍功半提高上课的效率;其次,我校实行推门听课,中途时间教师可随意走进教室听课,刚开始大部分老师都手忙脚乱带有排斥感,经过几次数学课专题教研交流大家的想法打开
2019年赤峰市中小学教师继续教育网官网地址:http://cfjsjj.cfedu.net/
Pn6356838:2018年赤峰市中小学教师继续教育网官网地址： http://cfjsjj.cfedu.net/ 8月27--28日，全旗第二期中小学骨干教师培训班在旗教师进修学校举行。来自全旗各学校的152名骨干教师参加了此次培训。本次培训邀请了中国青年政治学
小学数学教师校本研修计划
ssjuser2850CM_8:一、指导思想通过校本教研,积极推进素质教育,充分发挥教师的专业引领作用,为了实施素质教育、面向全体学生,开展自主、合作、探究性学习和锻炼,为了提高自己的工作能力和业务水平,更好地为教学工作服务,努力提高我的整体教学水平。 二、研修目
小学数学研修自我评价5篇
fhjyf558:每周四节听评课记录,每月听一个年级语文数学一共24节,网上学习和参加校际活动一共6次(有名师大篷车活动在培新小学、名师大篷车活动在团结小学、市二小的模式教学、吕河中心小学的微型课研究、在团结小学专家古诗教学和 报告 以及网上“
天津市教师第六周期继续教育几年结束?
susan801001:五年。根据查询相关信息显示，2019年是第六个周期继续教育，教师继续教育原则上每五年为一个培训周期。培训时间每五年累计不少于240学时。中小学教师继续教育分为非学历教育和学历教育。所以可天津市教师第六周期继续教育五年结束
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