什么是一种教育制度与学分制班建制同为三大教育模式
林骅康:在继续教育的方法中，(导师制)是一种教育制度，与学分制、班建制同为三大教育模式。例如：研究生教育中的导师制，师生关系密切，可以因材施教。
导师制详细资料大全
ssjuser1933Y1_8:王军在随后的3个月,在学校继续调研,指导三大步励志教育的实施,并写了《关于全员育人导师制的调查、思考和建议》等两篇论文,对该校的工作情况提出改进意见。 “中国小三大步育人模式”是全国教育科学规划办公室批准的教育部“十一五”规
对于中国导师制你有什么看法?
uf0572114:小编认为中国导师制是非常不错的，因为大学生在刚入学的时候是很迷茫的，他们不知道如何才能够把自己的大学生活给过好，这个时候学生就可以给导师进行谈话，在导师的帮助之下，学生就有了坚定的目标，他们也能够朝着这个目标
机电部科技人员继续教育暂行规定
andy_0918y0:（四）新参加工作的大中专毕业生，必须进行见习期教育，主要进行本岗位的专业知识和基本技能训练，培养独立工作能力，使他们在工作态度、工作作风等方面得到较全面的训练，可采用“导师制”，由高级工程师或工程师实行业务指导。
一类学分和二类学分各指什么?有什么区别?
1985suji:一类学分指的是：国家级继续医学教育项目和省级继续医学教育项目。二类学分指的是：自学、发表论文、科研立项、单位组织的学术活动等其它形式的继续医学教育活动。区别：一类学分，由省、自治区、直辖市继续医学教育委员会评审，
学校青年教师培养的工作计划
Miya_4701:一是引导他们做好角色的转换,对他们加强工作责任心教育,以及组织能力的培训。 二是狠抓教学常规,在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。 三是实行青年教师导师制,我们为每位新教师安排了一位富有经验的骨干教师为师傅,
医学院人才培养方案
gf5977357:培养采取导师制、轮岗培训、继续教育及其他方法(学术沙龙、学术论坛等形式)进行。建立导师人才库,实施动态遴选制度;建立中青年重点人才培养档案,定期考核。 ; 已赞过 已踩过 你对这个回答的评价是? 评论 收起 为
湖南教师学分每年需要多少
50I3K6Vb0628:2021年湖南省教师继续教育学分不能低于90分，综合课时不少于30课时，专业课时不少于60课时。学分制，是指以选课为核心，以地位为辅助，通过绩点和学分衡量学生学习质量的综合教学管理制度。学分制首创于美国哈佛大学，与班建制
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