教育与生态诊断在健康教育的诊断阶段，哪一个阶段的主要任务是

『题目』：在健康教育的诊断阶段，哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健康行为的倾向因素、促成因素和强化因素()

答案:

A.教育与生态诊断

1、健康教育的原理是运用社会学和流行病学方法诊断

答案:

A.社区健康问题

2、一个健康男婴，身长61cm，体重6kg，乳牙未萌出，前囟1．5cm×2．0cm，头可抬起。
此阶段小儿不应添加的辅食是

答案:

A.饼干

3、甲型H1N1流行应进行（）个阶段的健康教育

答案:

A.3

4、在格林模式中，健康教育中的教育诊断主要分析的因素是

答案:

A.倾向因素

B.促成因素

C.强化因素

5、健康教育诊断资料收集涉及多方面变量，其中针对人群情况的变量有()

答案:

正在整理中！

6、健康教育诊断中的社会诊断的重点内容包括

答案:

正在整理中！

7、执行健康教育活动的首要任务是()

答案:

A.制定健康促进计划

8、一个用于确定诊断的方法最希望有

答案:

A.高特异性

9、以人的健康为中心的护理阶段，护理的任务是 ( )

答案:

A.从人的健康到疾病全过程的护理

B.从个体到群体的护理

C.护理工作从医院扩展到社会和家庭

D.护理工作涉及所有有人的地方

E.护士成为初级卫生保健的主要力量