完善中学校长继续教育制度和体制有哪几个方面?
58Mio46s0414:即组织指导各教育机构设置中学校长继续教育专业，为中学校长培训工作提供咨询、研究设置课程；协调各部门、各教育机构的教育活动；在国家宏观指导下，以省为单位，由管理委员会对中学校长的继续教育实行统一管理，包括学分认定、互
我国教育的法律法规有哪些?
llyan_00:《中小学校长培训规定》《高等学校招生全国统一考试管理处罚暂行规定》《中小学教师继续教育规定》《普通高等学校学生管理规定》《特殊教育学校暂行规定》《高等学校校园秩序管理若干规定》《教师和教育工作者奖励规定》等
校长教学岗位职责
BA7335523:二、努力学习教育教学理论和教育法规,提高教育教学的管理水平,增强教育教学的科学决策能力以及自身的科研能力。 三、确定学校教学工作管理的目标和重点,制订学校阶段性的教学工作计划,使教学工作有计划、有步骤、协调运行为校长管理学校的教育
教师继续教育工作计划
ary_5118:领导和教师要认真安排好听课时间,按规定完成听课节数,校长每学期听课不少于30节、教务主任每学期听课不少于40节、其他中层以上领导每学期听课不少于30节、教研组长每学期听课不少于25节、教师相互听课不少于20节,担任数学双班教学的不少于
2019年山西教师职称评审条件,教师职称评定条件新规定
beijingjrdalian:其中校长须完成专任教师规定教学工作量的1/4,每年听评课在30节以上;副校长须完成专任教师规定教学工作量的1/3,每年听评课在60节以上(附近一个学年的教案或学案)。 3、教育教学理念先进,教风严谨认真,教学实践经验丰富,教学成绩显著,
校长证怎么考?
lauraisabunnyJ3:，其余为考查科目。学员应完成计划规定的全部课程学习，经综合考核评定培训成绩，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级；考核成绩合格以上者，颁发校长任职资格证书，且由人事股按规定核算登记教师继续教育学分。
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