小学数学微课教学案例怎么写?
共度的时刻:二、精心设计教学流程。一节微课一般在5到10分钟之间，受时间的限制，微课所包含的内容必定是有限的。因而，在设计微课时，切入课题要简洁明了，直奔主题；重难点的设计也要清晰i直观，让学生能够通过5到10分钟的学习能够快速
论文《浅谈如何进行小学数学微课教学设计》
ssjuser1005XU_3:垂直线段最短”这一知识点,微课中由一个小故事引入,通过动画演示证明出几条线段中垂直线段就是最短的,并说明垂直线段的长度就是表示这点到直线的距离.对于这三个知识点的辨析、垂直线段性质的运用则需要在课堂中进行.主要
数学微课是什么?
jytangji:微课只讲授一两个知识点,没有复杂的课程体系,也没有众多的教学目标与教学对象,微课是针对特定的目标人群、传递特定的知识内容的,一个微课自身仍然需要系统性,一组微课所表达的知识仍然需要全面性。 对任一个学科都是有用的. 比如学生
小学数学教学中微课的运用论文4篇
GaryLTG:小学数学教学中微课的运用论文篇1:微课在小学数学教学中的应用 一、微课研究背景 (一)什么是微课 关于微课,很多人会感到陌生,继而会联想到微博、微信、微电影,从而认为微课是指非常短的教学过程。其实,这个理解还不够准确,微课是这样
小学二年级数学微课教案:认识角
Outguess:微课名称 《认识角》知识点来源 □学科：小学数学 □年级：二年级 □教材版本：北师大版本 □所属章节：第六单元 认识图形 第一课时 认识角 录制工具和方法 录屏软件Camtasia Studio V6.0.2 混合录制式 设计思路 1、
请问小学数学微课制作技巧是什么?
栀夏deg_85947:微课是对现有课程资源的补充和优化。教师不需要把所有的课程内容都开发 出相应的微课，微课的选题应放在重点、难点、易错点上，尽量做到“小而精”，具备独立性、完整性和示范性，能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或
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