如何做好中小学教师继续教育档案管理者——⑴各层次培训管理 每学年接受培训的全员名册;应届新教师登记表;各级骨干教师评选材料;动态管理(注册)资料及以上各层次教师培训考试成绩单、考核评价表。 ⑵ 中小学教师继续教育登记表、继续教育证书、专题学习、培训计划(方案)、学科成绩单
海南省2009—2013年度中学教师继续教育实施方案的组织与管理——（二）省中学教师继续教育培训中心的主要职责是：制订全省中学教师的具体培训项目实施方案；负责省级培训课程的组织、开发和考核；负责中学教师网络培训课程的建设、组织和管理；负责中学教师省级培训者培训，有计划、系统地培养一支
海南省2009—2013年度小学教师继续教育实施方案的培训管理与考核——2、教师专项培训的考核，由承办培训的机构根据项目培训方案自行组织。3、校本研训活动的考核，由学校具体负责组织，市县培训机构审核。（四）继续实施小学教师继续教育学分登记制度。以培训学分为管理机制，继续完善我省小学教师
山东省中小学教师继续教育学分管理办法的学分登记——培训不合格者，不计学分。（八）凡依托 “山东省教师教育网”举办的各级远程培训，将由研修平台自动记录学习过程，按照培训项目考核标准认定培训成绩，并在信息管理系统教师个人电子帐户中自动登记学分。（九）各级教育行政部门组
广东省中小学教师继续教育规定——第八条 省教育行政部门主管全省中小学教师继续教育工作，负责制定全省中小学教师继续教育规划和实施细则以及中小学教师继续教育的教学方案、考核评估办法；审定办学单位和培训机构从事中小学教师继续教育的办学资格；建立、完善各级
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