高校继续教育办学模式研究——高校继续教育领导机构作为高校继续教育发展的引路人,要统筹全校继续教育工作,指导制定继续教育发展规划,明确继续教育办学方向,确立各项规章制度,以促进高校继续教育办学向着更高水平发展。 2.培养目标的多样性 高校继续教育的受教育对象主要是
成人教育这个行业未来五年的发展趋势是怎样的?——成人教育是国民教育系列的一类教育形式，成人教育主要面向在职从业人员的学历提升，专业进修及普通教育后的教育进阶。随着我国成人教育受众群体的不断上升，国家对于成人教育越发重视。随着线上直播渠道和电子商务模式的进一步发展，
东南大学继续教育学院的发展方向——2014年，学院正在努力推进从以学历教育为主转向学历教育与非学历教育高端培训并重的战略转型，即在稳定发展成人和远程学历教育的同时，积极发展远程非学历教育，大力发展非学历教育高端培训。学院投入大量资金更新改造学习业务与管理
今后十年中国高等教育事业的发展目标是什么——一是实现更高水平的普及教育。基本普及学前教育；巩固提高九年义务教育水平；普及高中阶段教育，毛入学率达到90%。二是形成惠及全民的公平教育。坚持教育的公益性和普惠性，保障人民享有接受良好教育的机会；建成覆盖城乡的基本
实现继续教育的可持续发展,必须加快继续教育---,---,---。——(二)进一步增强加快发展继续教育的责任感和紧迫感。改革开放以来,继续教育为广大社会成员提供了多渠道接受中、高等学历教育和各类培训的机会,为我国实现从人口大国向人力资源大国转变作出了重要贡献。但是,随着新时期我国经济社会的快速发展
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