互联网 继续教育新时代
07ohc1Vw0702:信息技术的快速发展改变着传统的教育体系、教育方式,挑战了传统的继续教育理念,打破了教育的时空限制,改变着教学的内容与方式。经济发展的进程已证明,互联网时代,以信息技术为载体的学习方式必将成为继续教育发展的新模式,为继续教育的发展带
有人说在线教育是未来教育发展的必然趋势,你怎么看?
Sp552487:教育是面向未来的一项社会事业，早在2017年《国家教育事业发展“十三五”规划》中也提到了，要加快发展在线教育和远程教育，支持“互联网+教育”教学新模式，发展“互联网+教育”服务新业态，在一定程度上也说明了在线教育是未
如何做好网路时代会计人员的继续教育
妲己虽美终是妃:三是采取形式多样的会计继续教育模式。目前会计继续教育形式比较单一,一般是集中面授,大课堂教学,教师讲授,培训人员听,较为被动,应积极拓展教育形式。比如:电视讲座、多媒体教学、网路培训、电教录影、电话会议、培训竞赛、案例分析、现场演
在线教育与传统教育有哪些区别
liu.sling:传统教育：教育对象具有大致相同的年龄和知识程度，并且以充满朝气的青少年为主，在教育对象整体较为单一，存在的问题也较具有范围性。二、教育目的不同在线教育：除了学历教育模式外，更多是继续教育，职业培训和终身学习，学员
专业技术人员继续教育可以远程学习吗?
oi1317892:教学模式所谓混合教学模式,是指利用网络教育教学完成课程新内容的学习阶段,而在教学内容的归纳总结提高阶段,采用传统教学模式。网络教育教学不能完全代替传统的课堂教学,也不可能彻底改变学生的学习模式,计算机不可能完全取代教室和教师。同时
高等学历继续教育,远程化教学模式改革与信息化建设项目是基于什
左耳_1272:启动“高等学历教育远程化教学模式改革与信息化建设”项目，基于安徽开放大学开发安徽继续教育在线平台，建设安徽继续教育网络园区，深度融合教育教学与信息技术，改革创新继续教育教学模式，助力构建服务全民终身学习的教育体系。
高校继续教育办学模式研究
likejujube:高校继续教育办学主体应当建立在高校继续教育发展水平之上,以高校的师资力量为依托,采取高校自主设置专业学科和招生人数的方式满足社会对人才的需求。不管是校企合作的办学模式、校校合作的办学模式,其中之一重要的办学主体是高校,尤其是高校
继续教育和网络教育有什么区别
8134201:网络教育有两种授课方式，一是通过网络进行在线授课，学员可以通过网络浏览课间，完成作业，通过BBS进行提问和沟通，二是集中面授。不少希望进入自己心仪的名校进行学习的外地学生，可以通过报考网络学院，接受远程授课以完成学业。3
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