继续教育的存在的问题
yuling_0237:机制不活，激励不足继续教育机制缺乏活力，缺乏有机组合和高效运行，主要表现在：(1)激励专业技术人员学习的各项政策不配套，学习与个人利益尚未挂钩，学与不学区别不大，专业技术人员缺乏主动求学的自觉性。(2)继续教育的培训
新形势下,人社部门怎样对接好企业的专业技术人员继续教育
薄荷叶_5888:而在具体运作中,缺乏切实可行的激励措施,往往只重视业务能力,而对继续教育的要求不很严格,有的甚至根本不看继续教育的结果,对于没有职称考评愿望的专业技术人员,人社部门根本约束不到他们,导致培训学习氛围难以形成。二、针对新形势下企业
继续教育的发展现状
nofayenoliveh2:在德国，政府明确规定，企业用于继续教育的经费支出应占企业销售总额的1%—2%；在日本，政府规定凡雇员工资的10%左右作为其继续教育的经费，日本各大企业实际上用于职工继续教育的费用已经超过了10%，在法国和瑞典，企业必须缴纳
实现继续教育的可持续发展,必须加快继续教育---,---,---。
木易_6946:体制机制和法规制度基本健全,各类社会成员有机会、有条件接受不同形式和类型的继续教育,促进全民学习、终身学习的学习型社会和人力资源强国建设,促进全体人民学有所教、学有所成、学有所用。
如何加强专业技术人员继续教育工作
Hk4687073:大力提升继续教育地位,加强继续教育基础,完善继续教育制度,提高继续教育质量,不断增强继续教育的针对性、实效性和吸引力,推动继续教育事业又好又快发展。2、目标任务。在各级党委、政府领导下,建设工作体系,形成运行机制,实现全员培训。
如何加强专业技术人员教育的措施
luliang3913:进一步建立政府人事部门主管、业务部门实行行业管理、用人单位和施教机构为实施主体的专业技术人员继续教育工作体系;逐步形成以需求为导向,政府主导与单位自主相结合,个人履行义务与自觉自愿学习相结合,各方面积极性充分发挥的继续教育运行机制;
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