2022年教育部新政策
Taoxiao:结束自1999年以来的网络教育试点工作，取消成人教育函授、 业余、 脱产的三种学习形式，将此二者整合为高校学历继续教育。力争用3-5年时间逐步实现同层次同专业的学历继续教育与全日制教育同校同质。高水平大学发挥示范引领作用，
2022年学历提升政策
ing_3366:取消成人教育（函授、业余、脱产）的学习形式，将二者整合为高校学历继续教育，力争用3-5年时间逐步实现同层次同专业的学历继续教育与全日制教育同校同质。4、至少30%的线下课程（面授）线下面授教学和指导（含实验实训）的时间
对教师继续教育有哪些意见或建议
咚子:1、创新教育理念。教育的主体是理念，理念可以作为组织、指导的基础，可以规范教育行为，可以作为行动指南，也可以作为决策先导。学校要以科学发展观为根本，创新教育理念。（1)坚持以人为本。以提高教师综合素质为目标，以实现
继续教育的存在的问题
linbo_5589:(2)继续教育的培训实体习惯于按指令、等政策、要经费，缺乏压力和动力，自主办学的体制和机制尚未形成，学校办学的自主性不强。(3)企业经营者对市场的紧迫感不强，对人才需求的压力不大，表现为企业对继续教育态度冷漠，开
互联网 继续教育新时代
任韩影:相反,国际上许多著名的高等学校却十分重视继续教育的发展,将其作为现代教育体系的重要构成部分之一,如美国的哈佛大学、日本的东京大学、英国的剑桥大学等就是如此。三、互联网时代完善继续教育管理体制的建议1.加快法制建设,明确继续教育的
三年后就实现,普及化的高等教育什么样
咯咯_79211:高等教育处于精英阶段时,高等学校呈现“同质化”的特征,到了大众化阶段后,则会形成高等学校多样化。我国高等教育大众化导致了高校学生数量剧增、高校数量增加和高校规模急剧扩大,但还没有形成合理的分层分类,更谈不上高等学校的多样化发展,
继续教育的发展现状
yaoqihang:现代社会，任何政府都无力承担继续教育的全部投资费用，因此政府、企业、个人共同分担成为各国继续教育投资的普遍模式。反映了不同企业和德国继续教育培训的资金分担情况。美国总统克林顿在位时，曾大声疾呼加强继续教育和培训的资金
继续教育和成人教育的区别,有哪些?
beyond_43011:二、 适合人群不同 1、继续教育：路途远，工作忙，没时间，不方便到学校上课，需要学员有很强的自制力和自主性，能自主计划和安排学习；采用名师授课，共享名校优秀教学资源，适合有“名校情结”的学员。2、成人教育：以在职
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