个人继续教育工作总结5篇
耳朵很忙v:在上级教育主管部门的领导下,为了进一步加强对继续教育工作的领导,管理,进一步完善教师教育内容,改进教育 方法 ,拓宽教育 渠道 ,整合教育资源,健全教育制度,提高教师事业心和职业道德精神,以保证培训质量,提高培训效益,促进教师队伍的成长,现
继续教育个人心得总结大全5篇
韩晓东_1414:我觉得首先要树立把每一个学生培养“成人”教育观,逐步养成科学地看问题、想问题的习惯,形成大胆想象、敢于创新、注重事实、乐于探究的科学态度;注重自己的师德修养和人格塑造,加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高;一切从实际出发,实
2020-11-15
妞妞。:倾听力,提问力,思考力,对话力,合作力,批判力,反思力,以七大学习力为底层逻辑,以共同学习为核心,为更多学生创造学科素养与社会化素养协同发展的学习新生态——社会化学习。
素质教育工作报告
hailiang1110:促进我校进一步端正教育思想,规范办学行为,努力提高办学水平和教育质量,对照〈咸阳市中小学素质教育督导评估实施方案指标体系〉,就我校贯彻实施〈指标体系〉情况自查如下:
国内关于核心素养研究的文献综述(转载)
Memory丶罂粟:一、我国核心素养体系建立 2013年5月16日,由教育部委托,北京师范大学林崇德教授牵头组织的“我国基础教育和高等教育阶段学生核心素养总体框架研究”重大项目正式启动,表明我国核心素养的研究正式揭开了帷幕。在这之前,国内学者对于核心素养的
谈谈学科核心素养如何真正落地
放手翱翔:具体细化为国家认同等18个基本要点。自此，素质教育在课堂教学中的落实标准由三维目标阶段正式进入到核心素养阶段。我们学校也开启了以培养学生核心素养为目标的轰轰烈烈的课程建设模式。但一直以来，总觉得核心素养如空中楼阁，
《家庭教育指导师的核心素养与工作理念》——孔屏
bessie146:最后，孔屏老师指出家庭教育指导师要坚持爱、科学、责任、创新的核心素养，应该秉承奉献、助人、尊重和研究的工作理念。 孔屏老师的讲解生动风趣，通过大量的真实案例与调查研究，详细讲述了家庭教
数学的六个核心素养与义务教育的十个核心概念时什么关 系?
Christina_65350:数学教学:从双基到学科核心素养我国近现代的数学教育走过了一段复杂曲折的历程。 上世纪初,主要“仿日”,通过日本间接地学习西方教育,以“癸卯学制”为标志,主张“中学为体,西学为用”。辛亥革命后,这个学制废止,转而“仪美”,系统学
青年教师在发展学生核心素养方面存在哪些常见问题
胡豆亲亲:一是建立教师专业化发展学科水平督导制度、学期教师个体教育教学质量考核制度;二是通过制定高中考奖教金方案,对教师应对高考中考的教学能力进行分析评价;三是鼓励教师制订教师个性化发展计划,凸显自身教育教学风格;四是学校逐步建立健全教师荣誉
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