中南大学继续教育学院的办学优势——中南大学继续教育学院办学充分利用学校办学条件与雄厚的师资力量，专业设置涵盖工学、理学、医学、文学、法学、经济学、管理学等十一大门类近60个本科、专科专业。学院根据市场与社会发展需求，积极推行开放式办学,不断拓宽办学
复旦大学继续教育学院的办学特色——复旦大学继续教育学院的办学特色：多学科联合办学，鼓励学科渗透；坚持复旦教师授课，确保较高的教学质量；严格要求规范化管理，维护复旦的办学声誉；勇于改革探索，寻找一条适合终身教育的办学之路。由于学院办学思想端正，措施
滨州学院继续教育学院——滨州学院继续教育学院(远程教育中心)是学校根据社会发展和学校实际，在原继续教育学院、远程教育学院的基础上于2013年12月合并新组建的教学单位，保留滨州广播电视大学的牌子。滨州学院继续教育学院简介 滨州学院
贵阳学院继续教育学院是不是与贵阳电子职业学校联合办学的是不是——贵阳电子职业学校于1993年经贵阳市人民政府批准正式成立的一所中等职业学校，所以贵阳学院继续教育学院是与贵阳电子职业学校联合办学的。贵阳别称林城、筑城，是贵州省辖地级市、省会，西南地区重要的中心城市。
西安科技大学继续教育学院的办学宗旨——确立了自己的办学机制，奠定继续教育的发展基础，通过联合办学拓宽办学渠道的办学理念，受到社会各界的好评，取得了良好的社会信誉，扩大了西安科技大学成人教育在西北、西南乃至全国的知名度和影响力。
高校继续教育办学模式研究——这应该是我国高校和研究所联合办学最早的尝试之一。2011年中央财经大学与咸阳市共同创建“中央财经大学———陕西省咸阳市干部培训基地”、“陕西省咸阳市———中央财经大学产学研实践基地”,将校市合作提升到新的水平,拓展了高校继续教育
西北师范大学继续教育学院的联合办学关系——学院还分别与新疆、青海等省、自治区以及省内部分市州县、企业建立了联合办学关系。
山东科技大学继续教育学院——山东科技大学继续教育学院发展历史如下：1964年3月 山东省会计学校 1964年3月经教育部“（64）高专载字206号”文件批准创建的一所中等专业学校。1964年9月，山东省财政会计学校 1976年5月，山东省财政学校。1982年6月，山东
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