如何实施学校领导听课,评课制度——（1）大家要本着互相学习、取长补短的学习态度参加评课，好的方面应充分肯定，供大家学习；不足之处也要实事求是提出来，以利改进和提高。评课既不能一团和气，也不能吹毛求疵。（2）哪一级组织听课就由哪一级组织评
小学听评课活动实施方案——2、建立听课评课记录审查制度 采取定期的方法对教师的听课记录和组内评课记录进行检查,听课记录、评课记录、听课评课考核赋分记录表(100分)每月末由备课组长交教研室,由我和各科教研组长查后有签字、有评价记载并定期予以公布。 3、大力开
有关小学继续教育的规章制度——1.小学教师继续教育规章制度 第一章 总则 第一条 为了提高中小学教师队伍整体素质，适应基础教育改革发展和全面推进素质教育的需要，根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》，制定本规定。 第二条 本规定适
教师培训管理制度——七、各教师要认真学习教育法律法规各学校的各项规章制度,认真履行岗位职责,树立高尚的师德师风,积极参加继续教育和教研教改活动,提高自身的教育教学能力,认真总结教育教学经验,积极撰写教育教学论文,完成学校布置的各项任务,想方设法在各自的
学校信息化教学和校本研修制度汇编的区别——学习制度:每周四下午为校统一学习、活动时间,*时老师抽时间自学。 考勤制度:校本研修属继续教育活动,学习均随时作好考勤记载,将记载作为核定继续教育学时学分的依据。 检查、登记制度:每位教师有一本学习培训专用笔记本,作好培训学习笔记,
听课评课的关注点应落在哪——在听评课过程中，我们发现一些教师只关注知识的授受和技能的训练，或为活动而活动以及贴标签式的情感、态度与价值观教育，这些都不利于促进学生的全面可持续发展。关注课程资源的开发 过去，“教科书是学生的世界”，教师也常
校本教研工作计划——1、结合常规调研,在备课、上课、听评课等教学活动中检查学科教学常规的实施情况,并交流实施经验,以课堂教学为实施的主要环节,加大贯彻力度,增强教育教学基本功,提高教师的教学业务素质,利用本学期的测试,认真做好教学情况调查研究。 2、认
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