谁有小学数学表现性评价的样例?(继续教育作业)——2、这是一个数学科的表现性任务——“0的认识”适合小学低年级的个案,设计出的任务形式如下:“0的认识”案例及反思一、设计背景:10以内的数,对学生来讲,已是个很容易的问题,但在教学时,教师必须让学生经历用10以内数描述身边事物的
长春小学数学教师继续教育培训模块作业——（1）学生小组活动，用各种形状不同的纸片，通过折一折，涂一涂得出这几种图形的二分之一。 答： 从某种意义上来说，一些结果在人的一生不一定能落下多么深刻的印象，但获取知识过程却能够伴随我们一生。在观看讲座时
小学优秀作业设计——1、掌握本课10个生字，理解新词语的意思，2、能够充分展开想象，初步学习写演说辞。3、积累、运用文中的好词佳句，认识保护环境的重要性，养成热爱大自然、保护大自然、爱护人类共同家园——地球的思想感情。经典作业设计案例
中小学教师继续教育培训 思考题——（五）评价重心：过于关注结果，忽视被评价者在各个时期的进步状况和努力程度，不能很好地发挥评价促进发展的功能。（六）评价功能：过分强调甄别和选拔的功能，忽视改进、激励、发展的功能。案例中的情况作为教师应该一分为二
小学数学教师继续教育研修日志——小学数学教师继续教育研修日志1 通过研修学习,我对于数学教学有了深入的认识。数学教材进行了改编,课堂教学要改革,这样,我们老师就要更新观念,再备课,教学目标,教学行为、学习方式以及教育评价都要进行改变。 1、教学目标变了,是发展学生的
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小学教师继续教育个人研修日志——小学教师继续教育个人研修日志1 我有幸参加了吉林省小学音乐教师网络研修培训。这次培训的内容丰富,形式多样,有集中培训、网上培训,专家讲座引领,有教学实地的考察,有学员间的互动交流等。以下是我参加培训学习的几点体会: 一、灵魂的升华
小学教育叙事案例5篇——小学教育叙事案例一: 一年级孩子活泼好动,自控能力差,注意力保持时间短,要想取得良好的教学效果,必须有效的组织课堂教学。组织好课堂教学是上好一堂课的重要保证,是衡量一节课成功与否的重要标准,课堂教学组织的好坏直接影响教学任务的
小学语文作业创新设计案例——小学语文作业设计的创新案例作业是课堂教学不可缺失的延伸部分，是对课程意义重建与提升的创造过程，是学生对课堂教学的深化过程，其设计思路应适度开放，向课外延伸、与生活接轨，贴近学生的心理特点，增强实践性、探索性，促使
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