远程与继续教育发展

远程与继续教育学院的现代远程教育的现状——1. 规模：试点院校多达67所，规划迅速扩大我国高等教育的远程教育部分发展非常迅猛。1998年，教育部正式批准清华大学、北京邮电大学、浙江大学和湖南大学为国家现代远程教育第一批试点院校；2000年，现代远程教育试点院校的数量猛增

远程教育经历了哪几个发展阶段——远程教育在中国的发展经历了三代：（1）第一代是函授教育，这一方式为我国培养了许多人才，但是函授教育具有较大的局限性；（2）第二代是80年代兴起的广播电视教育，我国的这一远程教育方式和中央电视大学在世界上享有盛名；

远程教育发展前景怎么样——我们完全有理由相信，经过网络远程教育自身的不断完善和发展，相信在不远的将来，网络教育一定会成为现代教育的主流，可以说整个教育市场的前景就是网络教育的前景，也正是强大的教育市场赋予了网络教育强大的生命力。

远程与继续教育学院的认识远程教育——基于远程教育的特点和优势，许多有识之士已经认识到发展远程教育的重要意义和广阔前景。远程教育由于信息传送方式和手段不同，其发展经历了三个阶段，第一是以邮件传输的纸介质为主的函授教育阶段，第二是以广播电视、录音录像

远程教育的发展状况及未来发展方向?——我国的中小学网络教育呈现以下两个主要特点:1)网络教育大多数只是传统课堂教育在远程教育的简单延伸,在网上的教学内容是教师在课堂上的讲义,授课的形式由在同一教室的教师讲、学生听变成在不同地方教师讲、学生听(同步远程教育)或是教师准

论述远程教育在当今社会的继续教育、终身教育中的地位及作用 不能低——继续、终身学习有许许多多的途径和方法,现代远程教育是利用不断发展的信息技术所进行的十分人性化、个性化的教育。因现代远程教育能打破时空的局限,教育学习资源的丰富,个性化的学习材料设计,有效的学习支助系统,费用相对比较低廉,使终生学习

全国继续教育和远程怎么样?——网络教育一般指远程教育。成人教育是指有别于普通全日制教学形式的教育形式。 (5)全国继续教育和远程扩展阅读: (一)网络教育: 远程教育,在教育部已出台的一些文件中,也称现代远程教育为网络教育,是成人教育学历中的一种。是指使用电视

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