继续教育存在问题与建议——(1)坚持以人为本。以提高教师综合素质为目标，以实现教师全面发展为己任，确立教师的主导地位，体现学校对教师继续教育的充分重视。满足不同教师的实际需求，提高教师的主动性，引导教师接受继续教育，对不同学科、不同职务、
高等学历继续教育专业设置需要适应哪些方面的需求——第十条 高校设置高等学历继续教育专业,应同时具备以下基本条件:(一)符合学校的办学定位和发展规划。(二)适应经济社会发展和产业结构调整需要,满足学习者多样化终身学习需求。(三)有科学、规范、完整的专业人才培养方案及其所必需的教师队伍
对教师继续教育有哪些意见或建议——希望能够有优秀教师进行指点，在本学科中进行研究，创造成绩。学校要深入调查教师实际需求，分析教师自身发展目标，不同的教师制定不同的培养计划，最终实现提高教师综合素质的目标。3、健全体制。积极建立健全教师继续教育的体制，
国家关于继续教育的改革政策——是持续开发人力资源和满足广大社会成员日益增长的多样化教育需求的重要举措，对于推动社会主义文化大发展大繁荣、建设更高水平的小康社会和社会主义现代化国家具有重大意义。法律依据：《中华人民共和国教育法》第九条中华人民共和国
继续教育的发展现状——韩国的大宇、三星集团每年用于培养人才的经费高达6000万美元，人均投资相当于美国、西欧等大中企业的2倍。在德国，政府明确规定，企业用于继续教育的经费支出应占企业销售总额的1%—2%；在日本，政府规定凡雇员工资的10%左右作为
高校继续教育办学模式研究——同时,随着产业结构调整,从劳动密集型向知识密集型产业的过渡,对人才的需求也是多样化的,所以高校继续教育在培养目标的制订上更具多样性,针对学历教育、非学历教育制订多样化符合社会需求的培养目标。 3.办学形式的开放性 高校继续教育在办
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