成都发布义务教育招生入学正负清单!具体都包含什么内容?——正面清单和负面清单明确了教育行政部门、学校、培训机构、校长和教职工、教育行政部门，要发挥管理服务、监督检查职能，落实主体责任，依法公开招生政策信息，做好政策解读工作，严肃查处违章违纪行为。学校，落实德育根本任务，端正
国家对教育机构的政策——3、放宽办学准入条件。社会力量投入教育，只要是不属于法律法规禁止进入以及不损害第三方利益、社会公共利益、国家安全的领域，政府不得限制。政府制定准入负面清单，列出禁止和限制的办学行为。各地要重新梳理民办学校准入条件和
继续教育的存在的问题——(2)继续教育的培训实体习惯于按指令、等政策、要经费，缺乏压力和动力，自主办学的体制和机制尚未形成，学校办学的自主性不强。(3)企业经营者对市场的紧迫感不强，对人才需求的压力不大，表现为企业对继续教育态度冷漠，开
如何解决继续教育与工学矛盾——就办学主体来讲，一些不具备条件的机构得到行政许可，办学达不到要求也未能惩处；按章守制办学单位生源资金等得不到保障；很多学员的传统学习观念没有转变，不重视继续教育；社会对继续教育依法实施的意识很不到位，影响了继续
线上教育政策——制定在线教育准入负面清单,允许各类主体依法平等进入未纳入负面清单管理的领域,对负面清单适时动态调整。按照国家有关规定,规范面向中小学生利用互联网技术实施的学科类校外线上培训活动。(教育部、中央网信办、工业和信息化部、市场监管总局
关于开展大学后继续教育的暂行规定——第十条 鼓励企业、高等学校、科学研究机构及学术团体以提高继续教育的效益和质量为目的，实行各种形式的联合办学，提倡有计划、有组织的委托办学，建立生产、科研、教学相结合的协作关系。第十一条 大学后继续教育的内容和
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