可汗学院的数学课程属于哪种类型的微课程——可汗学院学前教育专业数学微课程为例,进行了资源内容建设和设计案例分析,总结了可汗学院微课程设计的特点,即注重学习者学的过程,视频展示简单直观,视频内容生动有趣,重视反馈和激励。
什么是可汗学院 微课 翻转课堂——一、可汗学院(Khan Academy),是由孟加拉裔美国人萨尔曼·可汗创立的一家教育性非营利组织,主旨在于利用网络影片进行免费授课,现有关于数学、历史、金融、物理、化学、生物、天文学等科目的内容,教学影片超过2000段,机构的使命是加快各年龄
与传统的课堂比较,微课和翻转课堂各有什么优势——其中,微课做得最早也最好的是可汗学院(Khan Academy)的微课。可汗学院是一个非盈利教育组织,通过线上收藏了3500 多部可汗老师的教学视讯,向世界各地的人们提供免费的高品质教育。该专案由萨尔曼·可汗给亲戚的孩子讲授的线上视讯课程开始
如何制作优秀的微课——我认为，微课程应该归纳为三大类：第一大类是李玉平老师的微课程，第二大类是佛山的微课程，第三大类是可汗的微课程。为什么这样分类呢？按照三者内容来分，李玉平的微课程是课程教学的“三小”研究（关注小现象、开发小策略
什么是微课?——微课（Microlecture），是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。“微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习
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