孙双金:37年的教学经验告诉我,“教学设计”应该这么做!
lcwgo:01 设计,是把一种设想通过合理的规划、周密的计划,通过各种感觉形式传达出来的过程。教学设计,是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。 教学设计不仅是一门科学,更是一门艺术。 是
教育高峰论坛主持词
凌风萧杰:孙双金老师讲座向我们谈了“13岁以前的语文”,让我们明白人生的启蒙教育开始阶段,需要架起核心的大石块,小学语文的三块大石头就是:国学经典、诗歌经典、儿童文学经典。13岁以前的语文是种子的语文,是经典的语文,是记忆的语文。是要让孩子
如何上好新学期第一节课
deg_锁爱deg:(著名特级教师孙双金)蹲下来欣赏学生,使学生获得一种被关注、关爱的情感满足,使学生在获得知识的过程中,始终伴随着理解、信任、友爱、尊重、鼓舞的心理体验,通过老师的赏识教育,也能学会去欣赏别人,这对学生的成长至关重要。切记:爱的力
2020年教师节优秀教师先进事迹材料【优秀】
shenming33:多次到外地观摩支玉恒、孙双金、于永正等20多名特级教师课。聆听了知名专家彭刚、丁昌桂、许元新、王咏梅、郝京华的精彩讲座。先进的教育理念使之受到了很大的震撼,她又重新审视自己教育观、教学观和学生观,可以说这是一次真正的、前所未有
体验神奇,走进想象,读出神话魅力
七月情已了:教学的艺术不在于传授知识，而在于激励和唤醒。课堂教学是教师要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。（孙双金老师）走进名师，走进经典，学习他们扎实的教育理论、精湛的教学能力和深厚的
小学教师爱与责任演讲稿
gzy753721:语文教学的天地宽广而博大,我有太多的功课需要补习,有效课堂的召唤,我有太多的观念需要更新,书本是我最好的老师,我静下心来读《给教师的建议》,深入读悟孙双金的情智语文,窦桂梅的激情语文,支玉恒的睿智语文,从一位位大家的著作、
如何在语文课堂中创设精彩的结束语
万灵_6753:孙双金执教的《只拣儿童多处行》 27、救还是不救是一个值得思考的问题,也许我们在经历一场灾难,经历一场挫折后我们会改变我们的观点,让我们用一辈子的时间来思考,汪娟执教的《九色鹿》 28、同学们,桂花是故乡的香,月亮是故乡
师德先进个人事迹材料
lzdy168:自20xx年后有幸观摩过全国特级教师于永正、孙双金、高林生等大师的课堂教学,让他深刻感受到语文课堂教学的魅力,及给学生带来的艺术享受。每次观摩后,他都如获珍宝,为此他从未放弃过对业务的钻研,对新教育理念的感悟,对新课程的探索,对
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