人事部关于印发《全国专业技术人员继续教育暂行规定》的通知
小小子弹:第三条 继续教育的任务，是使专业技术人员的知识和技能不断得到增新、补充、拓展和提高，完善知识结构，提高创造能力和专业技术水平。第四条 继续教育对象，是事业、企业单位从事专业技术工作的在职专业技术人员。第五条 参
评职称继续教育学时怎么样?
网络_5487:2、考核结果(人力资源社会保障部门出具的继续教育合格证明)作为评价指标之一,设置为权重项占3%,设置为加分项则为总分值的3%。 3、继续教育培训内容。包括公需科目和专业科目,专业技术人员参加继续教育的时间,每年累计应不少于 90 学时,其
苏州市专业技术人员继续教育条例(2004修正)
ssjuser1622Wb_7:人事行政主管部门应当建立考核、评估指标，对继续教育的总体工作、领导责任目标、计划实施、经费保障、制度建设和学习效果等方面实施考核、评估。第十五条 对继续教育工作作出显著成绩的单位和个人，由各级人民政府或者人事行政主管
评副高继续教育怎么样?
王文斌_5107:继续教育的时间要求:高、中级专业技术人员每年接受继续教育的时间累计不少于72学时(含公共科目和专业科目);初级专业技术人员每年接受继续教育的时间累计不少于40学时(含公共科目和专业科目)。国家另有规定的,从其规定。 二 评高级职称需要
继续护理教育效果评价包括哪些内容
杀杀杀:要求教育对象每年获得的最低学分数为25分，其中I类学分10学分，Ⅱ类学分达到15～22学分。I类学分包括国家卫生部审批认可的国家教育项目、省或市审批认可的继续教育项目、卫生部继续教育委员会专项备案的继续教育项目；II类项目
现代职业教育体系有哪些量化指标
天信友助:具体来说，欧盟的职业教育评估指标体系主要涉及三方面内容：一是机会、吸引力和灵活性；二是技能发展与劳动市场相关性；三是整体过渡和就业趋势。在这一框架下，具体指标包括29个，见表1[4]。欧洲培训基金会(ETF)为评估中
评高级工程师 需要 继续教育吗
执夙:作为评价指标之一，设置为权重项占3%，设置为加分项则为总分值的3%。3.继续教育培训内容。 包括公需科目和专业科目，专业技术人员参加继续教育的时间，每年累计应不少于90 学时，其中，公需科目一般不少于 30
互联网 继续教育新时代
CH0506:长期以来,我国没有建成完整的、宏观的继续教育监控与评估指标体系。在微观实施层面,继续教育的自我监控、自我评估几乎是处于自由发展态势,教育教学质量难以保证。特别是在经济利益的驱使下,一些名不副实的现象,甚至以钱换证的情况偶有发生
应该怎样设置考核双语教学效果的指标体系
泡沫_7558:每个二级指标包含若干评估要素，共有评估要素 43 个（见义务教育阶段学校双语教学评估指标体 系框架表） 。 五、对每个评估要素的描述都是定性的，评估结果以等级的形式呈现，分为 A（好） 、B（较 好） 、C（合格）
贵州省专业技术人员继续教育规定
季小韵:第十三条 省人民政府人事行政部门应当建立对专业技术人员接受继续教育的考核、评估、登记制度。县级以上人民政府人事行政部门应当对专业技术人员接受继续教育的时间、学时、学习形式、学习内容、考核结果等情况进行登记，作为专业技术
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