自主招生——首先,这是两种不相及的教学方式,一种是新时期选拔人才的方式,一种是社会助学的方式,两者之间有着天壤之别,虽然某些高校开设了自考(继续教育),但是两者的根本性质还有特点是完全不同的,也不能等同。其次,一些没有国家统招资质的学校利用
吾爱吾师——与我们的传承方式迥然有别,大概源自亚里士多德的一句话:“吾爱吾师,吾更爱真理。”,也和当时风气为“真理相对性”有关。 孔子讲求有教无类,苏格拉底讲求有教必思。孔子他老人家很亲切,还爱和弟子们开个玩笑,但在他逝345年后,被大
不能没有家议论文段译——现在社会上有很多继续教育机构，但常忽略了这个终身家庭教育机构。一个独身的人或寄人篱下的人将失去多少继续接受教育的机会。⑤一个社会如果没有家庭这个细胞它将无缘发展。虽然，曾有志士仁人说过“匈奴未灭，何以家为”的
吾爱吾师(一):追忆李永函老师——但是，有一次，无意间看到的关于先生的一篇报道，（此报道出自何处，我早已忘记）报道中提到的先生的一个细节—上世纪六十年代的高材生，毕业后，为了研究时常挑大粪，不嫌臭，去培育轮虫，深深地教育了我。我大学毕业时，
幼儿园美篇制作结束语——《吾爱吾师》这样结尾:正如那首老歌:“我以何回报您呢?如果您想要月亮,我会将它奉上,但我宁可将我真心以赠,啊!吾爱吾师。” 这个结尾别具匠心。三、评价式。 例《河之韵》一文结尾写道:这条平凡的河也有它无尽的独特风韵啊!正是
原文链接：继续教育吾爱，转载请注明来源！
