校本研修算不算继续教育——校本研修可以被视为继续教育，因为它可以帮助提高教师的专业知识和能力。
小学校本培训方案——学校是开展继续教育的重要基地,校本培训是继续教育的重要组织形式,是提高教育教学质量的关键环节。为此,根据我校的发展规划和办学特色,充分运用本校的现代教育技术资源,有效地服务于教学,特制订2008学年度校本培训计划。 一、指导思想: 坚
什么是校本培训——校本培训是指以学校为单位，面向教师的学习方式，内容以学校的需求和教学方针为中心，目的是提高教师的业务水平和教育教学能力。 此外，校本课程是一种新的课程领域，基于学生的直接体验，密切联系学生自身生活和社会生活，体验对
暑期校本培训工作总结——以学校阳光教育文化建设为抓手,通过“评好课”暑期校本培训使教师进一步提高师德修养,熟悉新课程改革下课堂评价理论,结合课堂教学评价薄弱环节和重点问题,掌握教学评价技能与方法,优化教育教学行为,增强教师对课堂教学的评价与研究意识,以评价
初中组校本研修计划——校本培训是继续教育的新模式。它内容丰富、形式多样,对于提高师德修养,增进广博的文化知识,塑造政治思想好、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬,具有一定教科研能力、适应新世纪素质教育需求的高素质教师起着积极的推动作用。根据学校
教师继续教育管理平台 改进教师继续教育的几点思考——改进和完善中小学教师继续教育,包括集中研修、校本培训、开放培训等,可以促进中小学教师师德提升和专业成长,是实现教育公平和教育可持续发展的关键性条件。 自1999年以来,各地各级政府、教育行政部门,各级各类学校及其他教育机构,在中小学
继续教育工作规划范本三篇——专业技术人员的全员培训要以校本培训为主。这是解决继续教育全员培训的主渠道和根本途径。校本培训把学校作为专业技术人员继续教育基地,通过学校有目的、有组织、有计划的讲授式培训,再结合教学、教研实践活动的参与式培训和自主或自学培训
怎样组织数学教研组开展教研活动——校本培训是继续教育的重中之重,也是提高教师专业最有效的途径之一。开展有针对性的校本培训,制定严格规章制度,确保人人参与,讲究培训质量,就一定能打造一支强有力的教师队伍。我认为可以从以下几方面进行: 1、积极推进校本教研。把年级组
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