继续护理教育效果评价包括哪些内容
ssjuser0218KH_7:第三，对经典的护理教育学理论及其代表人物的教育观点精心选择和归类，采用更加通俗易懂的语言并结合护理应用或实例加以描述。第五，将“教学评价”与“学习评估”内容整合为“教育评价”，并增加了试卷编制、分析的具体做法。
护士医德考评表自我评价
PICC中国人保高玲:我努力学习专业知识和熟练掌握操作技能,并在媒体和网络上查阅ICU相关资料,学习和探索,以提高自己的管理水平和业务水平,之外,本年度还参加了护理本科的在职教育,并取得良好成绩。
护理继续教育的方法
PL8542044:1、教学方法鉴于继续教育学习中，每位学员的知识储备不同，在继续教育中主要采取分层授课的方式，将学员划分为年轻护士、中年护士两类，根据类别的不同，采取不同的知识传授方法。在对年轻护士进行继续教育时，针对年轻护士护理
护士医德医风考核表自我评价
bluessa.p:护士医德医风考核表自我评价1 近年来,在少数医务人员出现的重医术医技、轻医德医风、服务意识淡雹甚至收“红包”和要回扣的不良现象,一定程度上损害了“医生”的形象,也加重了人民群众“看病难”问题解决的难度。要解决这个问题,加强对
浅谈在职护理人员的继续教育问题
城墨:1.2在职护理人员继续教育是促进护理事业发展的重要途径。护理人员要有计划的进行继续教育，丰富知识、提高水平，才能满足患者的需求，提高护理质量。这是培养实用型护理人员的有效途径之一，也是提升护理教育内涵的根本。知识“
原文链接：护理继续教育质量评析表，转载请注明来源！
