海南省2009—2013年度中学教师继续教育实施方案的组织与管理——（二）省中学教师继续教育培训中心的主要职责是：制订全省中学教师的具体培训项目实施方案；负责省级培训课程的组织、开发和考核；负责中学教师网络培训课程的建设、组织和管理；负责中学教师省级培训者培训，有计划、系统地培养一支
如何做好中小学教师继续教育档案管理者——⑴各层次培训管理 每学年接受培训的全员名册;应届新教师登记表;各级骨干教师评选材料;动态管理(注册)资料及以上各层次教师培训考试成绩单、考核评价表。 ⑵ 中小学教师继续教育登记表、继续教育证书、专题学习、培训计划(方案)、学科成绩单
宁夏回族自治区中小学、幼儿园教师继续教育暂行规定——第十二条 教师继续教育的学籍档案，由承担培训任务的院校统一管理。教师参加学习的思想表现、考试成绩，由培训院校填入自治区教育行政部门统一印制的《教师继续教育结业登记手册》，并由教师所在单位主管部门填入《宁夏回族自治区
海南省2009—2013年度小学教师继续教育实施方案的培训管理与考核——2、教师专项培训的考核，由承办培训的机构根据项目培训方案自行组织。3、校本研训活动的考核，由学校具体负责组织，市县培训机构审核。（四）继续实施小学教师继续教育学分登记制度。以培训学分为管理机制，继续完善我省小学教师
教师继续教育总结通用范文5篇——根据园里制定的实施教师继续教育“五年规划”的要求,制定有关 工作计划 和 实施方案 。 二、注重规范,落实管理。 规范的管理,是我园开展教师继续教育工作的保证。在实际操作中我们一边实施教师的培训,一边不断规范管理。使得园所的继续
山东省中小学教师继续教育学分管理办法的学分登记——培训不合格者，不计学分。（八）凡依托 “山东省教师教育网”举办的各级远程培训，将由研修平台自动记录学习过程，按照培训项目考核标准认定培训成绩，并在信息管理系统教师个人电子帐户中自动登记学分。（九）各级教育行政部门组
安徽省中小学教师继续教育实施办法的安徽省中小学教师继续教育实施办 ——各级教育行政部门管理本地区中小学教师继续教育工作。2?省成立教育、人事、财政、物价等部门参加的中小学教师继续教育工作联席会议(见附件1),负责统筹和协调中小学教师继续教育工作。除按规定必须进行的中小学教师继续教育(见附件2)外,停办
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