日本的终身教育表现在哪些方面——日本的终身教育主要体现在其社会教育（我们国家叫继续教育或成人教育）上，日本的公民馆是实施社会教育的主要机构。如果想研究日本的终身教育，可以从其社会教育、公民馆的角度搜集资料。（个人意见）
继续教育的发展现状——政府规定凡雇员工资的10%左右作为其继续教育的经费，日本各大企业实际上用于职工继续教育的费用已经超过了10%，在法国和瑞典，企业必须缴纳专项雇员税，
终身教育的各国情况——如日本在1988年设立了终身学习局，并于1990年颁布并实施《终身学习振兴整备法》。美国则在联邦教育局内专设了终身教育局，并于1976年制定并颁布了《终身学习法》。法国国民议会在1971年制定并通过了一部比较完善的成人教育法
继续教育的历史渊源——日本政府也提出：企业应该重视科技人员的知识更新，人才战略需要跨出一个误区：人才老化、人才知识陈旧、人才专业领域无发展、人才培训基地固步自封、人才继续教育工程盲目性和无效性。1962年，联合国科教文组织专门邀请了各国专家
日语证书算不算继续教育专业证书——并于同年开始在有关国家和地区实施。该测试在我国由教育部考试中心负责组织和实施，是我国最为权威的日语水平考试，是继续教育专业证书。
继续教育的主要原因——继续教育的研究活动逐步成为一个专门的研究领域，继续教育研究的地位在不断地加强，其研究活动在广度和深度上得到了不断地拓展。继续教育理论来源于实践，其最终目的还是要用于指导实践。继续教育工作者就是在这种双向互动的过程
美国,欧洲,日本,香港与我国大陆执业药师制度有什么区别?——中国药师只负责把医生开给你的要发给你，甚至这些工作都是护士在做。法律上承认你有审方权就是在药师认为处方有问题时同志医生修改，实际中医生几乎不会理睬你。但处方在使用过程中出现问题，药师没有查出来是需要承担责任的
大专学历能去日本“读研”吗?——正是因为一些不负责任的中小中介偷天换日、偷梁换柱、把日语中“研究生(けんきゅうせい)”的“研”偷换还念,让很多不了解日本高等教育制度的人,误把一个“研”字,当成了日本的“硕士(大学院生)”,实不知这个“研”只是国立
继续教育称为第四个教育期是哪个国家——把继续教育称为人生第四个教育期的是（ ）A 美国 B 前苏联 C 日本 D 德国 答案：D德国 解析：在德国，继续教育被认为是“幼儿教育、义务教育、大学教育之后的人生第四个教育期“。望采纳
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