完善中学校长继续教育制度和体制有哪几个方面?——要增加专项经费，优化师资队伍，组建综合交叉的立体教育网络，以便采取多种形式、多种途径对中学校长实施继续教育。就机构而言，这个立体教育网络应包括各级教育学院或教师进修院校、普通高等院校、教育行政部门、教育学术团体等。教
会计在岗人员应如何进行继续教育?——（一）会计理论继续教育，重点加强会计基础理论和应用理论的培训，提高会计人员用理论指导实践的能力；（二）政策法规继续教育，重点加强会计法规制度及其他相关法规制度的培训，提高会计人员依法理财的能力；（三）业务知识培训和
会计进行继续教育学分制度是怎样的?——参加会计类专业会议，每天折算为10学分;参加国家教育行政主管部门承认的中专以上会计类专业学历(学位)教育，通过当年度一门学习课程考试或考核的，折算为90学分;独立承担继续教育管理部门或行业组织(团体)的会计类研究课题，课题
如何加强专业技术人员教育的措施——政府实施的继续教育项目和掌握的继续教育公共资源,要面向社会各类经济组织、所有专业技术人员平等开放。三、加强法制建设,推进专业技术人员继续教育工作的制度化和法制化9、积极推动法制化进程。加快研究制定《全国专业技术人员继续教育条例》,
江西省专业技术人员继续教育办法——第十五条 继续教育实行登记制度。专业技术人员参加继续教育后，可以凭有关证书、证明，到所在单位办理继续教育情况登记。所在单位应当在继续教育证书上连续记载专业技术人员参加继续教育的基本情况，并将其作为对专业技术人员进行
成都市专业技术人员继续教育暂行规定——第十三条 在我市实行继续教育登记证书制度，连续记载专业技术人员接受继续教育的情况。企业事业单位应按照我市继续教育登记证书制度的有关规定，定期对接受继续教育的专业技术人员进行考核，并将考核情况记入其业务考核档案，作为
会计人员继续教育暂行规定——（一）制定全国会计人员继续教育制度、规定、办法；（二）制定全国会计人员继续教育科目指南或培训大纲；（三）编写或推荐全国会计人员继续教育教材或资料；（四）组织全国性会计人员继续教育活动；（五）指导、检查各地区继续教育
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