继续教育存在问题与建议——部分学校对此项工作没有足够的重视，受教育对象存在两大特点，即整体性和差异性，学校没有根据两大特点，没有进行综合深入的分析，没有结合自身发展实际需要，对教师继续教育制定规划。有些学校对此项工作没有长远计划，没有
继续教育的存在的问题——对发展继续教育的重要性、紧迫性缺乏足够的认识，接受继续教育的良好社会氛围尚未形成。机制不活，激励不足继续教育机制缺乏活力，缺乏有机组合和高效运行，主要表现在：(1)激励专业技术人员学习的各项政策不配套，学习与个人利益
谈谈对今后会计继续教育培训的建议和意见——会计人员继续教育的主要内容包括：（一）会计理论与实务；（二）财务、会计法规制度；（三）会计职业道德规范；（四）其他相关法规制度 二、 设立会计继续教育机构，加大对继续教育管理的力度 会计人员继续教育毕竟是一个教育问
教师继续教育课程问题分析及对策研究——这是在新形势下进行教师继续教育首要解决的问题。 无论从课程内容还是从课程理念来看,原有的教师继续教育课程内容体系尚需重新构建,继续教育课程的再研究与改革已迫在眉睫。课程改革历来是教育改革的核心部分,重新合理地研究教师继续教育
对未来教育的展望(2)——迫切需要加强宣传，提高认识。增加投入，保证教育的普及和发展。逐渐建立起适合我国国情的一整套继续教育制度和体系。使我国国民的素质不断提高到适应全球经济和科技竞争的需要，迎接新的挑战和机遇。
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