什么是任务驱动教学法?它有什么特点?
CJF_5683:四、任务驱动的必要性和优点1.激发和保持学生的学习兴趣任务对学生就是一个兴趣、一种“催化剂”,促进他们积极学习,通过完成任务,使他们有成就感,从而激发他们更积极地学习。2.培养能力(特别是实践能力和创新能力)的很好方式能力和性格
教师培训方案
小幸运i_6075:为进一步提高全校广大教职工的信息技术素养和计算机操作水平,使一线教师应用网络、远程教育资源和多媒体技术的水平再上一个新台阶,根据国家教育部《中小学教师继续教育工程方案》和新形势下对教师素质提高的要求,制定本方案。 二、总体目标
幼儿园教师继续教育培训计划5篇
marco08613:为了进一步提高我园教师的整体素质和教育教学能力,促进教师专 业化发展,加快教学改革进程,结合幼儿园教师队伍的实际情况,现制订我园教师继续教育培训计划: 一、 指导思想 按照科学发展观的要求, 以全面提高幼儿园教师教育教学能力和园长教育
初中教师培训计划方案?
jg4642185:认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要试行》的精神,积极探索以学校为主要培训基地,校长为培训第一责任人的校本培训模式,充分发挥本校的培训功能和优势,实现培训内容、培训模式的校本化,促进教师专业成长
每月工作总结怎么写
在路上_3620:1、培训前召开参加区级培训人员交流学习会,共同研讨今年的培训工作,大家一致认为:一要结合红寺堡教师实际开展培训工作。二要将区级培训模式教给大家,使培训者回校后能够有效开展校本培训。三是要在培训中以任务驱动与参与式交流讨论相结合
现代教育技术究竟给教育带来了什么变化与冲击?
ot7956283:所谓“一带二便”,就是通过对教师进行现代教育技术的培训,发挥现代教育技术的强大功能,运用现代教育技术的思想方法,使教师在掌握现代教育技术手段的同时,形成对现代教育改革与发展的新的思想和理念,从而使技术的培训同时成为更新教师教育
培训计划方案
BlackmooNl:培训分理论专题、同伴互助、现场诊断、经验分享、专家指导等形式,通过案例分析、情景体验、任务驱动、跟岗实践等培训方法,增强培训的实效性。 五、考核形式 培训考核采用定期跟踪考核的办法,通过入校调研现场打分和实践任务完成综合考评,对
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