与网络学院相关的条文——学历和学位教育的教学工作;面向全日制在校生,开设网络课程,取得单科学分,同时可实现校际之间的课程互选和学分承认。 2.开展非学历教育。面向社会开设继续教育课程,包括课程培训、岗位培训、证书考试和自学考试助学活动等,为社会从业人员参加学习
深圳教师如何网上继续教育学习?——中学教师继续教育课程由市继教办组织评审，小学及幼儿教师继续教育课程由各区组织评审。各区教师培训中心（教师进修学校）、市教师继续教育基地应根据课程评审结果，规划并制定新一学年的“课程计划书”，在每年的7月份，报市教
实现继续教育的可持续发展,必须加快继续教育---,---,---。——继续教育是面向学校教育之后所有社会成员的教育活动,特别是成人教育活动,是终身教育体系的重要组成部分,是提高国民科技文化素质和就业、创业、创新能力的重要途径。在新的历史时期,加快发展继续教育是提升国家核心竞争力和推进创新型国家建设的
互联网 继续教育新时代——信息技术的快速发展改变着传统的教育体系、教育方式,挑战了传统的继续教育理念,打破了教育的时空限制,改变着教学的内容与方式。经济发展的进程已证明,互联网时代,以信息技术为载体的学习方式必将成为继续教育发展的新模式,为继续教育的发展带
如何加强专业技术人员继续教育工作——各级人事、教育、科技部门要积极配合各专业领域主管部门,充分发挥高等院校、科研院所和有关培训机构的优势,制订、完善专业课程体系和教材体系,汇聚优势培训资源,建设一批高水平的培训项目,提供优质的继续教育服务。公需科目学习是专业技术人才
中国地质大学(武汉)远程与继续教育学院的教学设施——自主开发并引进了400余门网络课件。中国地质大学远程与继续教育学院根据国家教育部关于设立校外学习中心的管理办法，在全国各地已设立或正在建立近40个校外学习中心。学院依据教育部有关文件精神开办专科、本科、选修课程等办学层次
《军事职业教育在线课程建设规范》的原文在哪个网站,具体有哪些内容——军事职业教育运行模式：一是通过统建共用军事职业教育服务平台，构建个人网络学习空间，提供一站式教学服务。二是通过共建共享在线课程，汇聚海量教育资源，满足多样化个性化学习需要。三是通过有组织有计划自主学习，实现个人学习与
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