档案人员继续教育的新思路论文
山里人_72792:从实效性角度看,此种继续教育模式能够实现对档案管理工作从业人员的知识体系拓展以及实践技能的效度化提升,其培训性质为针对性岗位技能培训,与学历教育的人才培养模式不同,学历教育是基础素质的培养与教育。岗位培训是按岗位需要,以提高政治
继续教育 创新方法主要有哪些
22G8p5560317:1．继续教育坚持理论联系实际，按需施教、讲求实效的原则，根据学习对象、学习条件、学习内容等具体情况的不同，采用培训班、进修班、研修班、访问学者、学术讲座、学术会议、业务考察和有计划、有组织、有考核的自学等多种方式
管理创新三种模式
Aa小伟:管理者要授予管理高层一定权力,对管理高层进行专业培训或继续教育,让他们有引以为荣的目标与权力,能对被管理者进行合理调配,促进管理者与被管理者的和谐关系,同时提高被管理者的积极性。 (2)现代企业管理模式与ERP的导入。 ERP是英文Ent
继续教育存在问题与建议
gy8116:部分学校没有建立专门针对教师继续教育的部门，没有将教师继续教育从传统教育模式中分离出来，没有从事教师继续教育工作的职能部门，形成不了有效的研究和管理，机制不健全。工作体制与学校自身发展不相符，缺乏各方面相互协调的教
会计从业资格考试取消实行会计继续教育学分制管理
baby_95855:一是考试方式已不能满足会计从业资格管理的需要；二是资格证书领取和调转程序相对繁琐；三是持证人员信息变更手续比较复杂；四是学时制管理模式制约了继续教育方式创新；五是会计从业资格退出机制没有建立。因此，修订《办法》是
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